1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов (Рабочая тетрадь)
Дополнительное задание после упр.94 ГДЗ Рабочая тетрадь Бархударов 8 класс (Русский язык)
Ефремова, Бархударов
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Ефремова, Бархударов

Дополнительное задание после упр.94 ГДЗ Рабочая тетрадь Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Сравните информацию в таблице с теоретическим материалом учебника. Обобщите сведения и перескажите их, приводя свои примеры.
Подробный ответ

Прямая речь — это точно воспроизведённая чужая речь, переданная от лица того, кто её произнёс или написал.

Предложения с прямой речью делятся на две части: слова автора и прямую речь. Прямая речь может состоять из одного, двух или нескольких предложений. В ней передаётся не только содержание чужой речи, но и её форма.

Прямая речь заключается в кавычки. Между словами автора и прямой речью ставится двоеточие, если прямая речь стоит после слов автора:

Петя сказал: «Пойдём в кино».
Петя спросил: «Пойдём в кино?»
Петя воскликнул: «Пойдём в кино!»

Если прямая речь стоит перед словами автора, то между ними ставится тире:

«Пойдём в кино», — сказал Петя.
«Пойдём в кино?» — спросил Петя.
«Пойдём в кино!» — воскликнул Петя.

Каждое предложение в прямой речи пишется с большой буквы, и в конце его ставится тот знак, который нужен по цели высказывания и интонации: точка, вопросительный или восклицательный знак. Исключение составляет случай, когда прямая речь — повествовательное предложение, а слова автора стоят после неё. Тогда вместо точки и тире после прямой речи ставится запятая и тире.

Слова автора могут разрывать прямую речь. В этом случае знаки препинания ставятся так:

  1. Если слова автора разрывают предложение, то после первой части прямой речи и после слов автора ставится запятая и тире, а вторая часть прямой речи начинается со строчной буквы: «Если будет хорошая погода, — сказал папа, — то в воскресенье пойдём на лыжах».
  2. Если слова автора стоят на границе самостоятельных предложений, то после слов автора ставится точка и тире, а вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы. После первой части прямой речи ставится вопросительный или восклицательный знак и тире, если первая часть — вопросительное или восклицательное предложение: «В воскресенье будет хорошая погода? — спросил папа. — Мы могли бы пойти на лыжах». «В воскресенье будет хорошая погода! — воскликнул папа. — Мы пойдём на лыжах». Если первая часть — невосклицательное повествовательное предложение, ставится запятая и тире: «В воскресенье будет хорошая погода, — сказал папа. — Мы пойдём на лыжах».

Диалог — это разговор двух или нескольких лиц. Каждая реплика диалога обычно начинается с новой строки; перед репликой ставится тире, а кавычки не ставятся. После слов автора перед репликой ставится двоеточие. Если слова автора стоят после реплики, то после слов автора ставится запятая, вопросительный или восклицательный знак и тире. Слова автора в этом случае пишутся со строчной буквы:

Папа спросил:
— Пойдёшь завтра утром со мной на рыбалку?
— Конечно, пойду! — радостно воскликнул я.

Предложения с косвенной речью служат для передачи чужой речи от лица говорящего, а не того, кто её на самом деле произнёс. В них не используются кавычки, восклицательные и вопросительные знаки, обращения, вводные слова, местоимения 1-го и 2-го лица (если в главном предложении подлежащее в 3-м лице).

Предложение с косвенной речью представляет собой сложноподчинённое предложение. Типичная структура такого предложения: главная часть — это «бывшие» слова автора, придаточная часть — «бывшая» прямая речь. Части сложного предложения с косвенной речью соединяются союзами что, будто, чтобы, местоимениями и наречиями кто, что, какой, как, где, когда, почему и др., а также частицей ли.

При помощи союзов что, будто косвенно передаётся содержание повествовательных предложений чужой речи:

Дима сказал: «Я научился плавать».
Дима сказал, что он научился плавать.
Дима сказал, будто он научился плавать.

При помощи союза чтобы передаётся содержание побудительных предложений чужой речи:

Учитель посоветовал: «Обязательно повторите правило».
Учитель посоветовал, чтобы мы повторили правило.

Предложения с местоимениями и наречиями что, кто, какой, как, где, когда, почему и др. или с вопросительной частицей ли косвенно передают содержание вопросительных предложений чужой речи:

«Кто звонит?» — спросил я.
Я спросил, кто звонит.

Я спросил друга: «Когда придёшь на стадион?»
Я спросил друга, когда он придёт на стадион.

«Будешь ходить в тренажёрный зал?» — спросил я товарища.
Я спросил товарища, будет ли он ходить в тренажёрный зал.

Вопрос, переданный в косвенной речи, называется косвенным вопросом. После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится. Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от неё запятой.

В русском языке есть несколько способов передачи чужой речи:

  1. предложения с прямой речью: Петя сказал: «Я не очень хорошо понял новую тему по физике»;
  2. предложения с косвенной речью: Петя сказал, что он не очень хорошо понял новую тему по физике;
  3. предложения с вводными словами или предложениями, указывающими на чужую речь: По словам Пети, он не очень хорошо понял новую тему по физике. Как сказал Петя, он не очень хорошо понял новую тему по физике;
  4. предложения с дополнением в форме предложного падежа с предлогом о, указывающим на содержание чужой речи: Петя рассказал мне о непонимании новой темы по физике.


Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы