1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 43 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Анализируем текст Параграф 43 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст. Определите его тип и стиль. По каким признакам вы это установили?

    Через два дня я поплыл в Красновидово. Волга только что вскрылась. Сверху, по мутной воде, тянутся, покачиваясь, серые, рыхлые льдины. Дощаник перегоняет их, и они трутся о борта, поскрипывая, рассыпаясь от ударов острыми кристаллами. Играет верховой ветер, загоняя на берег волну, ослепительно сверкает солнце, отражаясь ярко-белыми пучками от синевато-стеклянных боков льдин. Дощаник, тяжело нагруженный бочками, мешками, ящиками, идёт под парусом. На руле молодой мужик Панков, щеголевато одетый в пиджак дублёной овчины, вышитый на груди разноцветным шнурком. Лицо у него спокойное, глаза холодные, он молчалив и мало похож на мужика. На носу дощаника, растопырив ноги, стоит с багром в руках Кукушкин, растрёпанный мужичонка в рваном армяке, подпоясанном верёвкой, в измятой поповской шляпе.

    Холодно. Мартовское солнце ещё плохо греет. На берегу качаются тёмные ветви голых деревьев. Кое-где в щелях и под кустами горного берега лежит снег кусками бархата. Всюду на реке льдины, точно пасётся стадо овец. Я чувствую себя, как во сне. Я слушаю Кукушкина внимательно и верю ему. Мне нравится его спокойствие и ровная речь, простая, веская. Чувствуется, что этот человек знает много и что у него есть своя мера людей.

    Дощаник плывёт под берегом. Влево широко размахнулась река, вторгаясь на песчаный берег луговой стороны. Видишь, как прибывает вода, заплёскивая и качая прибрежные кусты, а навстречу ей по ложбинам и щелям земли шумно катятся светлые потоки вешних вод. Улыбается солнце. Желтоносые грачи блестят в его лучах чёрной сталью оперения, хлопотливо каркают, строя гнёзда. На припёке трогательно пробивается из земли к солнцу ярко-зелёная щетинка травы. Телу холодно, а в душе — тихая радость и тоже возникают нежные ростки светлых надежд. Очень уютно весною на земле.

    К полудню доплыли до Красновидова. На высокой, круто-срезанной горе стоит голубоглавая церковь, от неё гуськом тянутся по краю горы хорошие крепкие избы, блестя жёлтым тёсом крыш и парчёвыми покровами соломы. Просто и красиво. Сколько раз любовался я этим селом, проезжая мимо него на пароходах.

    (По М. Горькому)

  2. Выпишите предложения, распределяя их по группам: а) с обособленными определениями; б) с обособленными обстоятельствами; в) с уточняющими членами предложения. На какие вопросы они отвечают? Какое имеют значение? Укажите, чем выражены обособленные члены предложения. Объясните, почему они требуют выделения знаками препинания. От каких условий это зависит? Сформулируйте правила.

  3. Найдите в тексте приложения и несогласованные определения. Какие из них не обособлены? Почему? Какое приложение требует выделения запятыми?

  4. Укажите вид выделенного односоставного предложения:

    1. определённо-личное
    2. неопределённо-личное
    3. обобщённо-личное
    4. безличное

    Холодно.

  5. Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми. Охарактеризуйте это предложение, составьте его схему.

  6. Найдите в тексте сравнения. Назовите способ их выражения.

  7. В тексте существительные мужик и мужичонка различаются суффиксом -онк-. Какое значение этот суффикс придаёт слову? Приведите примеры слов с таким же суффиксом, но с разным значением.

  8. Выпишите слова, написанные через дефис. Объясните их правописание.

  9. Как вы понимаете смысл последнего предложения предпоследнего абзаца? Каково значение слова уютно в этом предложении? Что хотел сказать автор? Поразмышляйте и напишите об этом сочинение-рассуждение, используя разные виды обособленных членов предложения.

Подробный ответ

1. Тип текста — описание с элементами повествования. В тексте описываются Волга, дощаник, Панков, Кукушкин, весенний пейзаж, Красновидово; при этом есть и развитие событий: поплыл, вскрылась, перегоняет, идёт, плывёт, доплыли.

Стиль текста — художественный. Это видно по ярким образам, эпитетам, сравнениям, метафорам и олицетворениям.

2. Предложения с обособленными определениями:

  • Дощаник, тяжело нагруженный бочками, мешками, ящиками, идёт под парусом.
  • На руле молодой мужик Панков, щеголевато одетый в пиджак дублёной овчины, вышитый на груди разноцветным шнурком.
  • Мне нравится его спокойствие и ровная речь, простая, веская.

Они отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? и обозначают признак предмета.

Предложения с обособленными обстоятельствами:

  • Сверху, по мутной воде, тянутся, покачиваясь, серые, рыхлые льдины.
  • Дощаник перегоняет их, и они трутся о борта, поскрипывая, рассыпаясь от ударов острыми кристаллами.
  • Играет верховой ветер, загоняя на берег волну, ослепительно сверкает солнце, отражаясь ярко-белыми пучками от синевато-стеклянных боков льдин.
  • На носу дощаника, растопырив ноги, стоит с багром в руках Кукушкин, растрёпанный мужичонка в рваном армяке, подпоясанном верёвкой, в измятой поповской шляпе.
  • Влево широко размахнулась река, вторгаясь на песчаный берег луговой стороны.
  • Видишь, как прибывает вода, заплёскивая и качая прибрежные кусты, а навстречу ей по ложбинам и щелям земли шумно катятся светлые потоки вешних вод.
  • Желтоносые грачи блестят в его лучах чёрной сталью оперения, хлопотливо каркают, строя гнёзда.
  • На высокой, круто-срезанной горе стоит голубоглавая церковь, от неё гуськом тянутся по краю горы хорошие крепкие избы, блестя жёлтым тёсом крыш и парчёвыми покровами соломы.

Они отвечают на вопросы как? каким образом? при каком условии? и обозначают добавочное действие или обстоятельство.

Предложения с уточняющими членами предложения:

  • Сверху, по мутной воде, тянутся, покачиваясь, серые, рыхлые льдины.
  • На носу дощаника, растопырив ноги, стоит с багром в руках Кукушкин, растрёпанный мужичонка в рваном армяке, подпоясанном верёвкой, в измятой поповской шляпе.

Уточняющие члены отвечают на вопросы где именно? какой именно? и конкретизируют предшествующее слово.

Обособляются согласованные определения, стоящие после определяемого слова и выраженные причастным оборотом. Обособляются также два или более одиночных согласованных определения после определяемого слова. Обособляются обстоятельства, выраженные деепричастием или деепричастным оборотом. Уточняющие члены предложения выделяются, если они конкретизируют значение предыдущего слова.

3. Приложения:

  • Мужик Панков — не обособляется, так как приложение стоит перед определяемым словом.
  • Кукушкин, растрёпанный мужичонка в рваном армяке, подпоясанном верёвкой, в измятой поповской шляпе — обособляется, так как приложение относится к имени собственному и стоит после определяемого слова.

Несогласованные определения: ветви деревьев, стадо овец, мера людей, по щелям земли, сталью оперения, щетинка травы, ростки надежд, тёсом крыш, покровами соломы. Они не обособляются, потому что не требуют особого смыслового выделения.

4. Холодно — безличное предложение.

5. Предложение с однородными сказуемыми: Я слушаю Кукушкина внимательно и верю ему.

Характеристика: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми.

Схема: [— = и =].

6. Сравнения:

  • мало похож на мужика — выражено лексически, с помощью слова похож;
  • точно пасётся стадо овец — выражено сравнительным союзом точно;
  • как во сне — выражено сравнительным союзом как.

7. Суффикс -онк- в слове мужичонка имеет уменьшительно-уничижительное значение.

Примеры: ручонка — уменьшительно-ласкательное значение; котик — уменьшительно-ласкательное значение; старик — значение лица по возрасту; электрик — название профессии.

8. Через дефис написаны слова: ярко-белыми, синевато-стеклянных, кое-где, ярко-зелёная.

Они пишутся через дефис, потому что обозначают оттенки цвета или образованы с приставкой кое-.

9. Смысл последнего предложения — весной природа оживает, всё вокруг становится светлым, тёплым и радостным. Слово уютно здесь означает: спокойно, тепло, радостно, приятно жить и чувствовать себя среди пробуждающейся природы.

Весна приносит не только тепло, но и надежду, поэтому автор говорит о ней с любовью и восхищением. В природе всё обновляется, и вместе с ней обновляется человеческая душа.

Сочинение

Почему уютно весною на земле?

Максим Горький писал: «Очень уютно весною на земле». И правда, весна — прекрасное время года. Начинает пригревать солнышко, потихоньку растапливая снежные сугробы. Из-под снега появляются пригорки, покрывающиеся под тёплыми солнечными лучами нежным зелёным бархатом травы. На проталинах распускаются подснежники. Ручейки бегут, торопятся, унося воды в освободившиеся ото льда полноводные реки. Небо, по которому изредка плывут белые барашки облаков, становится выше и синее. На деревьях набухают и лопаются почки, выпуская на свет божий клейкие молодые листочки. И вот уже цветут, благоухают бело-розовые сады, наполняя свежий весенний ветер буйством ароматов.

И душа поёт и радуется всему, что происходит весной в природе, словно оживая после зимней стужи. Как будто другими глазами смотришь на мир, подмечая все изменения. Радуешься, видя, как хлопочут вернувшиеся из тёплых стран птицы, устраивая свои гнёзда. Восторгаешься первой бабочкой, прилетевшей полакомиться сладким нектаром. И такая вокруг красота и благодать! Очень уютно весной на земле!

Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 43 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 43 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 43 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 43 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 6
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 43 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 8



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы