Анализируем текст Параграф 25 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Подберите к нему заголовок. Какова его основная мысль? Что отражает ваш заголовок — тему или основную мысль? К какому типу и стилю можно отнести этот текст? Докажите.
Далеко на востоке, на самом краю нашей земли, от Камчатки до Японии вытянулась гигантская дуга Курильских островов. Вершины вулканов высоко поднимаются над уровнем моря.
В давние времена Курильская гряда была связана с материком. Былой связью с ним объясняют то, что северные пихты и ели стоят здесь, обвитые лианами, а бамбук и кедровый стланик общими усилиями охраняют свои владения от других растений. На небольших клочках земли уживаются представители разных растительных поясов: степной ковыль, высокогорный лишайник, красавица-магнолия.
Подлинным хозяином на островах является курильский бамбук. От зимних ветров и морозов он укрывается под снегом. В долинах рек и в кратерах потухших вулканов снега особенно много, заросли бамбука достигают трёхметровой высоты. У курильского бамбука полый, упругий ветвистый стебель. Бамбук вытесняет из своих владений все растения, кроме кедрового стланика. Он, как и бамбук, с наступлением зимы пригибается к земле и прячет свои ветви под снегом.
Но самое интересное на Курилах — это вулканы. Чаще всего они шипят и свистят. С гулом и стоном вырываются из земли раскалённые газы. На острове Кунашир есть место, где на берег набегает морская волна, а вверх поднимается облако пара. Берег горяч настолько, что в песке можно приготовить обед.
Много чудес на Курилах, и большинство из них связано с вулканами.
(По В. Михину)
- Назовите способ и средства связи предложений в третьем и четвёртом абзацах. Покажите схематически их связь. Выпишите средства связи и охарактеризуйте их.
- Выпишите из текста слова с орфограммами -рост-//-рос- и глаголы на -тся/ -ться. Объясните их правописание.
- Объясните, почему в сочетании слов красавица-магнолия пишется дефис.
- Выпишите из текста три-четыре предложения с разными членами предложения. Объясните, как вы определяли, каким именно членом предложения является то или иное слово.
- Найдите в тексте определения. Какие определения преобладают? Как вы думаете, почему?
- Выпишите из текста обстоятельства разных разрядов. Обстоятельства каких разрядов не встретились в тексте? Дополните список своими примерами.
- Установите соответствие между колонками:
1) (охраняют) владения А. Прямое дополнение 2) (вытесняет) растения А. Прямое дополнение 3) (прячет) ветви А. Прямое дополнение 4) (пригибается) к земле Б. Косвенное дополнение 5) (связана) с материком Б. Косвенное дополнение 6) (укрывается) под снегом Б. Косвенное дополнение - Объясните постановку тире в предложении: «Но самое интересное на Курилах — это вулканы».
- Выпишите из текста предложение, в котором есть однородные члены с обобщающим словом. Объясните пунктуацию, составьте схему.
- Какими членами предложения являются данные слова в тексте?
на востоке; вершины вулканов; над уровнем моря; в долинах рек; на островах; на острове Кунашир; в долинах; облако пара; охраняют свои владения; красавица-магнолия; достигают трёхметровой высоты; гигантская дуга; вытесняют все растения; северные пихты; набегает морская волна; ветвистый стебель. - Перестройте словосочетания так, чтобы они были синонимичны:
Курильская гряда; красавица-магнолия; северные пихты; от зимних морозов; трёхметровая высота; в долинах рек; морская волна; облако пара.
1. Заголовок — «Много чудес на Курилах».
Основная мысль текста В. Михина: много чудес на Курилах, и большинство из них связано с вулканами.
Мой заголовок отражает основную мысль.
Тип речи текста — повествование с элементами описания: цель текста — рассказать о чудесах на Курильских островах; используются глаголы, передающие действия, и описывается природа Курильских островов и вулканы.
Стиль текста — публицистический. Цель текста — познакомить читателя с чудесами Курильских островов.
2. В третьем абзаце предложения связаны последовательной связью.
Средства связи: бамбук — он (местоимённая связь) — заросли бамбука (синтаксически неделимое словосочетание) — бамбук (форма одного слова) — бамбук (лексический повтор).
Схема: 1 → 2 → 3 → 4 → 5.
В четвёртом абзаце предложения связаны параллельной связью.
Средства связи: в первом, втором и пятом предложениях — прямой порядок слов, в третьем и четвёртом — обратный; единство форм сказуемых: глаголы в форме настоящего времени несовершенного вида.
3. Растений, растительных, заросли, растения.
В корне с чередованием -рос-//-раст-//-ращ- перед ст и щ пишется а, перед с пишется о.
Поднимаются, уживаются, является, укрывается, пригибается, вырываются, поднимается.
Глаголы 3-го лица единственного и множественного числа отвечают на вопросы что делает? что делают?, поэтому пишется -тся без мягкого знака. Инфинитив отвечает на вопросы что делать? что сделать?, поэтому пишется -ться с мягким знаком.
4. Сочетание красавица-магнолия пишется через дефис, потому что приложение красавица и определяемое слово магнолия — имена нарицательные.
5. Вершины вулканов высоко поднимаются над уровнем моря.
Но самое интересное на Курилах — это вулканы.
Много чудес на Курилах, и большинство из них связано с вулканами.
Член предложения определяют по вопросу.
Подлежащее отвечает на вопросы кто? что?
Сказуемое отвечает на вопросы что делает предмет? что сделал? каков предмет? что такое предмет? кто он такой?
Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.
Определение отвечает на вопросы какой? чей?
Обстоятельство отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? зачем? почему? как? в какой мере и степени? вопреки чему?
6. Определения: нашей, гигантская, давние, былой, северные, обвитые лианами, свои, других, небольших, степной, высокогорный, подлинным, курильский, зимних, потухших, трёхметровой, полый, упругий, ветвистый, раскалённые, морская.
В тексте преобладают согласованные определения, они помогают точно описывать растения и вулканы.
7. Обстоятельства места: далеко на востоке, на самом краю земли, от Камчатки до Японии, над уровнем моря, здесь, на клочках земли, на островах, под снегом, в долинах, в кратерах, из владений, к земле, из земли, на острове, на берег, вверх, в песке, на Курилах.
Обстоятельства образа действия: высоко, общими усилиями, с гулом и стоном.
Обстоятельства меры и степени: особенно много, настолько, много.
Обстоятельства времени: в давние времена, с наступлением зимы, чаще всего.
Обстоятельства причины: Из-за мороза отменили занятия в школе.
Обстоятельства цели: Я купил книгу в подарок.
Обстоятельства условия: При необходимости можно быстро организовать горячее питание.
Обстоятельства уступки: Несмотря на усталость, мы продолжили путь.
8.
- (охраняют) владения — прямое дополнение;
- (вытесняет) растения — прямое дополнение;
- (прячет) ветви — прямое дополнение;
- (пригибается) к земле — косвенное дополнение;
- (связана) с материком — косвенное дополнение;
- (укрывается) под снегом — косвенное дополнение.
9. Но самое интересное на Курилах — это вулканы.
Тире ставится между подлежащим, выраженным существительным в форме именительного падежа, и сказуемым, выраженным существительным в форме именительного падежа; перед сказуемым употреблена частица это.
10. На небольших клочках земли уживаются представители разных растительных поясов: степной ковыль, высокогорный лишайник, красавица-магнолия.
После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие.
Схема: обобщающее слово: однородные члены.
11. На востоке, над уровнем моря, на островах, в долинах.
Вершины вулканов, в долинах рек, на острове Кунашир, облако пара.
Охраняют (свои) владения, достигают (трёхметровой) высоты, вытесняют (все) растения, набегает (морская) волна.
Красавица-магнолия, гигантская дуга, северные пихты, ветвистый стебель.
12. Курильская гряда — гряда Курил.
Северные пихты — пихты севера.
Трёхметровая высота — высота в три метра.
Морская волна — волна моря.
Красавица-магнолия — красивая магнолия.
От зимних морозов — от морозов зимы.
В долинах рек — в речных долинах.
Облако пара — паровое облако.