1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 1 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Анализируем текст Параграф 1 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте фрагмент повести «Владимирские просёлки».

    Каждому дереву своя цена! Нанесёт ветерком, и за версту услышишь, как цветёт липа! Незримая река медового аромата льётся от неё по яркому июльскому разнотравью. В тихую погоду несметное количество пчёл слетается сюда на работу. Старое дерево, посветлев от цветения, гудит, шумит пчёлами, мелькающими, мельтешащими среди цветов и листьев. С одной липы больше собирается мёда, чем с гектара цветущей гречихи. От черёмухового цвету нет подобного проку, но цветёт она рано, в пору весеннего пробуждения и буйства всех земных сил и соков. Поэтому и связана с ней лирика тайных встреч, первых свиданий, горячей девичьей любви. Но отцветают черёмуха и сирень, жухнут травы, желтеют листья. Уж и пчёл уносит в тёплые душноватые омшаники. Краски увяданья господствуют в осенних окрестностях, и ни одно из деревьев, празднично украшавших нашу землю в летние дни, не в силах теперь быть украшением. Кто заметит в сентябре ту же черёмуху, кто обратит внимание на жасмин, кто не пройдёт равнодушно мимо зарослей шиповника!

    В. Солоухин

  2. К какому типу относится этот текст? Почему?

    1. описание
    2. повествование
    3. рассуждение
  3. Определите способ связи 2-го и 3-го предложений в тексте:

    1. последовательный
    2. параллельный
  4. Какие средства связи используются между 2, 3 и 4-м предложениями? Выпишите их, охарактеризуйте.

  5. Укажите средство выразительности в предложении: «Незримая река медового аромата льётся от неё по яркому июльскому разнотравью».

    1. метафора
    2. сравнение
    3. олицетворение
  6. В каком значении употребляется в тексте слово цвет (от черёмухового цвету)?

    1. То же, что цветок.
    2. Лучшая часть чего-либо.
    3. Период цветения у растений.
  7. Укажите синоним к слову увянуть.

    1. отцвести
    2. жухнуть
    3. желтеть
  8. Найдите «лишнее» в каждой группе слов. Объясните свой выбор.

    Цветок, цвести, цветение, цветной, отцветать.

    Цветение, цвести, цветущий.

  9. Укажите в каждом столбце слово «лишнее». Свой ответ обоснуйте.

    мелькающий
    мельтешащий
    украшавший
    услышать
    отцветать
    собирать
    верста
    лирика
    трава
    незримый
    ненастный
    несметный
    липóвый
    черёмуховый
    сиреневый
    окрестность
    разнотравье
    равнодушный
  10. Являются ли синонимами выделенные в тексте слова? Докажите.

Подробный ответ

2. Тип речи фрагмента повести В. Солоухина — рассуждение: в тексте автор доказывает мысль о том, что каждое дерево имеет свою цену. Тезис вынесен в заголовок. Автор приводит аргументы: 1) цветущую липу за версту услышишь по её медовому аромату; 2) черёмуха цветёт рано и ассоциируется с тайными встречами, первыми свиданиями, с любовью; 3) с приходом осени эти деревья уступают место шиповнику. Вывод: каждому дереву своё время.

3. Способ связи второго и третьего предложений — последовательный.

4. Средства связи между вторым и третьим предложениями: морфологические (от неё — наречие сюда), синтаксические (прямой порядок слов).

Средства связи между третьим и четвёртым предложениями: морфологические (формы одного слова пчёл — пчёлами), синтаксические (прямой порядок слов).

5. В предложении «Незримая река медового аромата льётся от неё по яркому июльскому разнотравью» использовано средство выразительности — метафора: «река медового аромата».

6. Слово цвет (от черёмухового цвету) употреблено в значении: то же, что цветок.

7. Синоним к слову увянуть — жухнуть.

8. Лишнее слово в первой группе — цветной, потому что оно означает «разноцветный, окрашенный в несколько цветов», а остальные слова являются однокоренными к слову цветок.

Лишнее слово во второй группе — цветение, потому что это существительное. Цветущий — причастие, образовано от глагола цвести.

9. Мелькающий, мельтешащий, украшавший — лишнее слово украшавший, потому что это действительное причастие прошедшего времени, а остальные слова являются действительными причастиями настоящего времени.

Услышать, отцветать, собирать — лишнее слово услышать, потому что это глагол совершенного вида, а остальные слова являются глаголами несовершенного вида.

Верста, лирика, трава — лишнее слово лирика, потому что оно имеет форму только единственного числа, а остальные слова имеют формы единственного и множественного числа.

Незримый, ненастный, несметный — лишнее слово ненастный, потому что в нём не является частью корня, а в остальных словах не является приставкой.

Липовый, черёмуховый, сиреневый — лишнее слово сиреневый, потому что в нём суффикс -ев-, а в остальных словах суффикс -ов-.

Окрестность, разнотравье, равнодушный — лишнее слово окрестность, потому что в нём один корень окрест-, а остальные слова являются сложными с двумя корнями.

10. Слова мелькающий и мельтешащий являются синонимами: первое означает «быстро следующий один за другим, появляясь и исчезая из виду друг за другом», второе — «надоедливо мелькающий перед глазами».

Собирается — 4 слога, 4 звука.
Медового — прилагательное, обозначает признак предмета; начальная форма — медовый; в предложении является определением.
Теперь — наречие, обозначает признак действия; в предложении является обстоятельством.
Зарослей — существительное, обозначает предмет; начальная форма — заросль; в предложении является обстоятельством.

Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 1 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 1 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 1 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы