1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте рассказ Антона Павловича Чехова «Толстый и тонкий» (в сокращении).

    На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий.

    — Порфирий! — воскликнул толстый, увидев тонкого. — Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет!

    — Батюшки! — изумился тонкий. — Миша! Друг детства! Откуда ты взялся?

    Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слёз. Оба были приятно ошеломлены.

    — Ну, как живёшь, друг? — спросил толстый, восторженно глядя на друга. — Служишь где? Дослужился?

    — Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое… ну, да Бог с ним! Жена уроки музыки даёт, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берёт десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как. Служил, знаешь, в департаменте, а теперь сюда переведён столоначальником по тому же ведомству… Здесь буду служить. Ну, а ты как? Небось, уже статский? А?

    — Нет, милый мой, поднимай повыше, — сказал толстый. — Я уже до тайного дослужился… Две звезды имею.

    Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съёжился, сгорбился, сузился… Его чемоданы, узлы и картонки съёжились, поморщились… Длинный подбородок жены стал ещё длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира…

    — Я, ваше превосходительство… Очень приятно-с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с.

    — Ну, полно! — поморщился толстый. — Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства — и к чему тут это чинопочитание!

    — Помилуйте… Что вы-с… — захихикал тонкий, ещё более съёживаясь. — Милостивое внимание вашего превосходительства… вроде как бы живительной влаги…

  2. Выпишите из текста предложения с обращениями. Укажите, какими частями речи они выражены. Составьте их схемы. Объясните пунктуацию.

  3. Проследите, какие обращения используются в начале текста, а какие — в конце. Как вы думаете, от чего это зависит?

  4. Найдите абзац, в котором А. П. Чехов рисует, как меняется на глазах тонкий, и не только он, но даже его вещи. Какая часть речи помогает это ярко представить?

  5. Найдите в тексте вводные слова, определите их значение. Объясните пунктуацию при них.

  6. Охарактеризуйте предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске. Какие из них преобладают? С чем это связано, на ваш взгляд?

  7. Найдите предложение, соответствующее схеме ________, О! Сделайте его синтаксический разбор.

  8. В тексте тонкий в обращении к толстому прибавляет -с. Что это означало? Чем является -с в таких обращениях?

  9. Значение каких слов вам непонятно? Обратитесь за помощью к Толковому словарику. Какие из этих слов снова вошли в современную лексику?

  10. Выпишите однокоренные слова к глаголу служить. Выделите в них морфемы, укажите способ образования. Сделайте их морфологический разбор.

  11. Обратите внимание, в какой части речи чаще встречаются приставки. Какую роль они играют в тексте?

Подробный ответ

2. Предложения с обращениями:

  • «Порфирий!» — обращение выражено именем собственным.
  • «Голубчик мой!» — обращение выражено словосочетанием (существительное + местоимение).
  • «Миша!» — обращение выражено именем собственным.
  • «Друг детства!» — обращение выражено словосочетанием (существительное + существительное).
  • «Ну, как живёшь, друг?» — обращение выражено существительным.
  • «Служу, милый мой!» — обращение выражено словосочетанием (прилагательное + местоимение).
  • «Нет, милый мой, поднимай повыше» — обращение выражено словосочетанием (прилагательное + местоимение).
  • «Я, ваше превосходительство…» — обращение выражено словосочетанием (местоимение + существительное).

Схемы: О!, О, …?, …, О!, О, …

Обращения выделяются запятыми или восклицательным знаком, потому что они называют того, к кому обращаются, и произносятся с особой интонацией.

3. В начале текста используются дружеские, непринуждённые обращения: имена собственные, эмоциональные словосочетания. В конце — официальное обращение. Это зависит от отношения героев друг к другу: сначала они рады встрече как старые друзья, а потом, узнав о чинах, тонкий начинает говорить с толстым почтительно и подобострастно.

4. Меняющиеся на глазах тонкий и его вещи описаны в абзаце:

«Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз посыпались искры. Сам он съёжился, сгорбился, сузился… Его чемоданы, узлы и картонки съёжились, поморщились… Длинный подбородок жены стал ещё длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира…»

Ярко представить изменения помогают глаголы: побледнел, окаменел, искривилось, посыпались, съёжился, сгорбился, сузился, съёжились, поморщились, вытянулся, застегнул.

5. Вводные слова и их значение:

  • понимаешь — привлечение внимания собеседника;
  • знаешь — привлечение внимания собеседника;
  • небось — предположение;
  • казалось — предположение;
  • можно сказать — связь мыслей, уточнение.

Вводные слова выделяются запятыми.

6. В тексте использованы повествовательные, побудительные и вопросительные предложения. Преобладают повествовательные, так как текст рассказывает о событиях.

По эмоциональной окраске встречаются восклицательные и невосклицательные предложения. Восклицательные передают сильные чувства героев, а повествовательные помогают последовательно передать развитие действия.

7. Схеме ___, О! соответствует предложение: Служу, милый мой!

Синтаксический разбор: предложение простое, односоставное, определённо-личное, повествовательное, восклицательное, распространённое, полное, осложнено обращением. Грамматическая основа — служу.

8. Частица -с в обращениях — это словоерс. В XIX веке она употреблялась как форма вежливого, почтительного обращения. Происходит от сокращения слов сударь, государь.

9. Непонятные слова:

  • облобызались — расцеловались;
  • коллежский асессор — гражданский чин восьмого класса;
  • Станислав — орден Российской империи;
  • столоначальник — чиновник, возглавлявший стол в учреждении;
  • статский — гражданский чин третьего класса.

В современную лексику снова вошли слова чин, орден, чиновник, гражданский.

10. Однокоренные слова к глаголу служить: служишь, служу, служил, дослужился, буду служить.

  • служишь ← служить, бессуффиксный способ;
  • служу ← служить, бессуффиксный способ;
  • служил ← служить, суффиксальный способ;
  • дослужился ← служить, приставочно-суффиксальный способ;
  • буду служить ← служить + буду, сложение слов.

Морфологический разбор:

  • Служишь — глагол, начальная форма служить; несовершенный вид, непереходный, невозвратный, II спряжение; изъявительное наклонение, настоящее время, 2-е лицо, единственное число. В предложении — сказуемое.
  • Служу — глагол, начальная форма служить; несовершенный вид, непереходный, невозвратный, II спряжение; изъявительное наклонение, настоящее время, 1-е лицо, единственное число. В предложении — сказуемое.
  • Служил — глагол, начальная форма служить; несовершенный вид, непереходный, невозвратный, II спряжение; изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род. В предложении — сказуемое.
  • Дослужился — глагол, начальная форма дослужиться; совершенный вид, непереходный, возвратный, II спряжение; изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род. В предложении — сказуемое.
  • Буду служить — составная форма будущего времени глагола служить; несовершенный вид, непереходный, невозвратный, II спряжение; изъявительное наклонение, будущее время, 1-е лицо, единственное число. В предложении — сказуемое.

11. Приставки в тексте чаще встречаются у глаголов. Они помогают образовывать новые слова и передают дополнительные значения:

  • начала действия: воскликнул, посыпались, захихикал;
  • завершения действия: увидев, облобызались, дослужился, вытянулся, застегнул, вышли;
  • направления: откуда, повыше;
  • придания определённых свойств: ошеломлены, побледнел, окаменел, искривилось, съёжился, сгорбился, сузился, поморщились;
  • движения наружу: вышли;
  • совершения действия по отношению к кому-либо: помилуйте;
  • нахождения ниже чего-либо: подбородок.

Ответ

2. Порфирий!, Голубчик мой!, Миша!, Друг детства!, друг, милый мой, милый мой, ваше превосходительство.

7. Служу, милый мой!

8. -с — словоерс, частица вежливого обращения.


Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 6
Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 45 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 7



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы