Упр.217 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Каковы его тема, основная мысль? К какому типу, стилю речи его можно отнести? На какие признаки вы при этом ориентировались? Выделите микротемы текста. Совпадают ли микротемы с делением текста на абзацы?
Имя Д. И. Менделеева прочно связано с одним из фундаментальных научных законов — Периодической системой элементов. Но Менделеев известен не только важнейшим открытием в химии. Его имя как учёного-энциклопедиста может быть поставлено рядом с именем М. В. Ломоносова.
Широта интересов Менделеева поразительна. Он занимался изучением природных ресурсов и экономикой, метеорологией и астрономией, вопросами сельского хозяйства, угледобычи, метрологией и воздухоплаванием, вопросами народного образования и везде вносил весомый вклад.
Биографы учёного рассказывают, что Периодическая система приснилась Менделееву. Накануне он много работал и заснул лишь под утро. И тут увидел таблицу во сне. Проснувшись, он набросал её на первом попавшемся листке и сразу понял: открытие сделано!
Это, конечно, не было случайностью или простой удачей. Менделеев шёл к открытию более десяти лет. Жизнь Менделеева, жизнь изо дня в день, из часу в час являла собой непрерывную цепь труда. Когда его называли гением, он морщился и ворчал:
— Какой там гений! Трудился всю жизнь, вот и стал гений…
(По Э. Пруткину)
Выпишите предложения с составными именными сказуемыми. Укажите в сказуемых глагол-связку и именную часть. В какой форме стоят глаголы-связки?
Задание по выбору:
а) Почему Д. И. Менделеева можно назвать учёным-энциклопедистом? Напишите об этом небольшое сочинение-рассуждение.
б) Определите по этимологическому словарю происхождение слова «гений». Для этого можно воспользоваться Интернетом. Как вы думаете, чем гений отличается от других людей? Напишите небольшое сочинение-рассуждение, озаглавив его фразой «Гений — это…».

Подробный ответ

1. Тема текста Э. Пруткина — об учёном Д.И. Менделееве, широте его интересов и упорном труде.

Основная мысль — только упорный труд приводит к успеху.

Тип речи — повествование с элементами описания: использованы глаголы, показывающие последовательное развитие событий (занимался, работал, увидел, набросал, понял, шёл); описывается широта интересов Д.И. Менделеева, открытие Периодической системы.

Стиль речи — публицистический: цель текста — рассказать широкому кругу читателей о великом учёном; использованы речевые штампы (прочно связано с одним из фундаментальных научных законов; известен не только важнейшим открытием; его имя может быть поставлено рядом; вносил весомый вклад; шёл к открытию; являла собой непрерывную цепь труда), разговорные обороты речи (заснул лишь под утро; и тут увидел; набросал на первом попавшемся листке; изо дня в день; из часу в час; морщился и ворчал), вводное слово (конечно).

Микротемы:

Менделеев не только великий химик, но и учёный-энциклопедист.
Периодическая система приснилась Менделееву.
Менделеев шёл к открытию более десяти лет.
Только упорный труд приводит к успеху.

Микротемы совпадают с делением текста на абзацы.

2. Предложения с составными именными сказуемыми:

Имя Д.И. Менделеева прочно связано с одним из фундаментальных научных законов — Периодической системой элементов. Связка: нулевая; именная часть: связано, выражена кратким страдательным причастием.
Но Менделеев известен не только важнейшим открытием в химии. Связка: нулевая; именная часть: известен, выражена кратким прилагательным.
Его имя как учёного-энциклопедиста может быть поставлено рядом с именем М.В. Ломоносова. Связка: может быть, форма изъявительного наклонения, будущего времени, единственного числа; именная часть: поставлено, выражена кратким страдательным причастием.
Широта интересов Менделеева поразительна. Связка: нулевая; именная часть: поразительна, выражена кратким прилагательным.
Открытие сделано. Связка: нулевая; именная часть: сделано, выражена кратким страдательным причастием.
Это, конечно, не было случайностью или простой удачей. Связка: не было, форма изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, среднего рода; именная часть: случайностью, удачей, выражена существительными.
Жизнь Менделеева, жизнь изо дня в день, из часу в час являла собой непрерывную цепь труда. Связка: являла, форма изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, женского рода; именная часть: собой непрерывную цепь труда, выражена словосочетанием.
Когда его называли гением, он морщился и ворчал. Связка: называли, форма изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа; именная часть: гением, выражена существительным.
Трудился всю жизнь, вот и стал гением. Связка: стал, форма изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, мужского рода; именная часть: гением, выражена существительным.

3. Сочинение.

Дмитрий Иванович Менделеев известен своим открытием Периодической системы элементов. Но круг его интересов был очень широк. Его по праву можно назвать учёным-энциклопедистом.

Ещё будучи студентом Главного педагогического института, он с равным интересом изучал физику, химию, биологию, математику, историко-филологические науки. Менделеев занимался и гальванопластикой, посещал гальванопластическую мастерскую Академии наук.

Учёный проводил исследования физико-химической природы растворов, состояния газов, теплоты сгорания топлива. Кроме химии и физики, он занимался астрономией, метрологией, геологией, воздухоплаванием, кораблестроением, промышленностью, сельским хозяйством, горным делом, металлургией, статистикой, народным просвещением. Он изобрёл бездымный порох. Литературное наследие Менделеева составляет двадцать пять томов.

Такова была широта интересов и диапазон деятельности этого великого учёного. По словам Э. Пруткина, его имя как учёного-энциклопедиста может быть поставлено рядом с именем М.В. Ломоносова.