Упр.17 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Спишите отрывок из повести «Владимирские просёлки», вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте его. Определите тип текста. Объясните, почему вы пришли к такому выводу.
Все знают, как красиво и заман(?)чиво выглядывают по осени из темной глянцевой зелени яркие кисточки брус(?)ники, но мало кто зам..чал, как цветёт этот (вечно)зелёный кустарничек. Нам и в голову не могло прийти, что вон та (не)взрачная цветочная м..люзга может напоить ..громный бор своим ар..матом. Я сказал «(не)взрач(?)ная цветоч(?)ная м..люзга» и тем (не)заслуже(н,нн)о оскорбил один из самых изящ(?)ных и красивых цветов. Нужно только (не)поленит(?)ся сорвать (не)сколько веточек, а ещё лучше опустит(?)ся на к(?)лени и бережно разглядеть. То, что издали казалось ..динаковым, пор..зит вас (разно)образием. Вот почти белые, но всё же розовые кол..кольчики собрались в поникшую кисть на кон(?)чике (тёмно)зелёной ветки. Каждый кол..кольчик не больше спичеч(?)ной гловки, а как пахнет! Это и есть цветы брус(?)ники.
(По В. Солоухину)
Какие средства связи предложений использованы в тексте? Подчеркните и назовите их. К какой группе их можно отнести: лексические, морфологические, синтаксические?
Попробуйте прочитать текст без прилагательных. Какое впечатление он произвёл на вас? Сделайте вывод о роли прилагательных в тексте.
Выпишите эпитеты, которые использует автор для описания цветов брусники. Составьте с этими эпитетами несколько предложений (или словосочетаний).
1. Цветы брусники
Все знают, как красиво и заманчиво выглядывают по осени из тёмной глянцевой зелени яркие кисточки брусники, но мало кто замечал, как цветёт этот вечнозелёный кустарничек. Нам и в голову не могло прийти, что вон та невзрачная цветочная мелюзга может напоить огромный бор своим ароматом. Я сказал «невзрачная цветочная мелюзга» и тем незаслуженно оскорбил один из самых изящных и красивых цветов. Нужно только не полениться сорвать несколько веточек, а ещё лучше опуститься на колени и бережно разглядеть.
То, что издали казалось одинаковым, поразит вас разнообразием.
Вот почти белые, но всё же розовые колокольчики собрались в поникшую кисть на кончике тёмно-зелёной ветки. Каждый колокольчик не больше спичечной головки, а как пахнет! Это и есть цветы брусники. (По В. Солоухину)
Тип текста — описание, потому что здесь описываются цветы брусники.
2. В тексте использованы следующие средства связи:
- лексические — лексический повтор (невзрачная цветочная мелюзга — невзрачная цветочная мелюзга), синонимы (колокольчик — цветы брусники);
- морфологические — однокоренные слова (цветёт — цветочная — цветов), формы одного и того же слова (колокольчики — колокольчик), местоимения (нам — я).
3. Текст без прилагательных потерял бы свою яркость и сочность. Прилагательные украшают речь, делают её более яркой, насыщенной и точной.
4. Эпитеты, которые использует автор для описания цветов брусники: невзрачная цветочная мелюзга, один из самых изящных и красивых цветов, поникшую кисть, тёмно-зелёной ветки, спичечной головки.
Неподалёку расположился невзрачный серый дом. Изящная скульптура в глубине тенистого парка привлекала внимание посетителей. Грустно выглядели поникшие от неимоверной жары листья деревьев. На дорожке лежала яркая пуговка не больше спичечной головки.
