Упр.155 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Дмитрий Иванович Менделеев страс(?)но любил живопись, бывал на каждой выставке и ко(л,лл)екционировал репродукции. Он даже писал стихи об изобразительном иску(с,сс)тве.
Он любил мастерить ч..моданы. И очень гордился, когда о нём говорили «Вот идёт ч..мода(н,нн)ых дел мастер!»
А ещё он разрабатывал рец..птуру для приготовления варенья! Возьмите солидн..йший дор..волюцио(н,нн)ый энц..кло-педический словарь Брокгауза и Ефрона, и вам встретится немало статей, отмече(н,нн)ых греческой буквой «дельта». Эти статьи не пр..несли их автору мировой славы, зато вы можете узнать из них о различных способах обр..щения фруктов и ягод в полезные и восх..тительные по вкусу домашние заг..товки!
(По В. Чивилихину)
2. Подчеркните грамматические основы предложений первого абзаца. Как называются такие предложения?
3. Есть ли в тексте предложения с двумя грамматическими основами? Какие это предложения? Подчеркните в них подлежащие и сказуемые.
Дмитрий Иванович Менделеев страстно любил живопись, бывал на каждой выставке и коллекционировал репродукции. Он даже писал стихи об изобразительном искусстве.
Он любил мастерить чемоданы. И очень гордился, когда о нём говорили: «Вот идёт чемоданных дел мастер!»
А ещё он разрабатывал рецептуру для приготовления варенья! Возьмите солиднейший дореволюционный энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, и вам встретится немало статей, отмеченных греческой буквой «дельта». Эти статьи не принесли их автору мировой славы, зато вы можете узнать из них о различных способах обращения фруктов и ягод в полезные и восхитительные по вкусу домашние заготовки!
(По В. Чивилихину)
Предложения первого абзаца с одной грамматической основой — простые.
В тексте есть предложения с двумя грамматическими основами: Он очень гордился, когда о нём говорили; Возьмите солиднейший дореволюционный энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, и вам встретится немало статей; Эти статьи не принесли их автору мировой славы, зато вы можете узнать. Это сложные предложения.
