1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.136 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.136 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа «Дом с мезонином». Определите его стиль и тип. По каким признакам вы это будете устанавливать?

    Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то незнакомую усадьбу. Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых, тесно посаженных, очень высоких елей стояли, образуя мрачную красивую аллею. Я легко перелез через изгородь и пошёл по этой аллее, скользя по еловым иглам, которые тут на вершок покрывали землю. Было тихо, темно, и только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука. Сильно, до духоты, пахло хвоей. Потом я повернул на длинную липовую аллею. И тут тоже запустение и старость. Прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между деревьями прятались тени. Направо, в старом фруктовом саду, слабым голосом пела иволга, должно быть тоже старушка. Но вот и липы кончились; я прошёл мимо белого дома с террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней, с толпой зелёных ив, с деревней на том берегу, с высокой узкой колокольней. На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве. А у белых каменных ворот, которые вели со двора в поле, у старинных крепких ворот со львами, стояли две девушки. Одна из них, постарше, тонкая, бледная, очень красивая, с целой копной каштановых волос на голове, имела строгое выражение и на меня едва обратила внимание; другая же, тоже тонкая и бледная, с большим ртом и с большими глазами, с удивлением посмотрела на меня, когда я проходил мимо, сказала что-то по-английски и сконфузилась, и мне показалось, что и эти два милых лица мне давно уже знакомы. И я вернулся домой с таким чувством, как будто видел хороший сон.

    (По А. Чехову)

  2. Выпишите предложения с уточняющими членами предложения. Какие члены предложения они уточняют? На какие вопросы отвечают?

  3. Какой тип сказуемых преобладает в тексте? Для чего используется? Сделайте вывод.

  4. Найдите в тексте односоставные предложения, определите их вид.

  5. Дайте толкование слов «вершок», «мезонин». В случае затруднений обратитесь к толковому словарику.

  6. Найдите в тексте предложения с обособленными обстоятельствами. Объясните пунктуацию в них.

  7. Выпишите из текста согласованные и несогласованные определения вместе с определяемыми словами. Какие из них являются однородными, а какие — неоднородными? Как вы это определяли?

Подробный ответ

1. Стиль речи — художественный. Тип речи — повествование с элементами описания. Это можно определить по ярким образам, эмоционально-оценочной лексике, эпитетам, метафорам, сравнениям, а также по последовательному рассказу о событиях.

2. Предложения с уточняющими членами предложения:

Однажды, (когда именно?) возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то незнакомую усадьбу.

Два ряда старых, (каких именно?) тесно посаженных, (каких именно?) очень высоких елей стояли, образуя мрачную красивую аллею.

Сильно, (как именно?) до духоты, пахло хвоей.

Направо, (где именно?) в старом фруктовом саду, слабым голосом пела иволга, должно быть тоже старушка.

На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, (какого именно?) очень знакомого, будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве.

А у белых каменных ворот, которые вели со двора в поле, (где именно?) у старинных крепких ворот со львами, стояли две девушки.

Одна из них, (какая именно?) постарше, тонкая, бледная, очень красивая, с целой копной каштановых волос на голове, имела строгое выражение и на меня едва обратила внимание; другая же, (какая именно?) тоже тонкая и бледная, с большим ртом и с большими глазами, с удивлением посмотрела на меня, когда я проходил мимо, сказала что-то по-английски и сконфузилась, и мне показалось, что эти два милых лица мне давно уже знакомы.

3. В тексте преобладают простые глагольные сказуемые в форме прошедшего времени. Это характерно для повествования.

4. Односоставные предложения:

  • Было тихо, темно — безличное.
  • Сильно, до духоты, пахло хвоей — безличное.
  • И тут тоже запустение и старость — назывное.
  • На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого — безличное.
  • И я вернулся домой с таким чувством, как будто видел хороший сон — неопределённо-личное.

5. Толкование слов:

Вершок — старорусская единица длины, равная 1/16 аршина, то есть примерно 4,4 см.

Мезонин — надстройка над одно- или двухэтажным домом, дополнительный жилой полуэтаж.

6. Предложения с обособленными обстоятельствами:

Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то незнакомую усадьбу. — обособленное обстоятельство времени, выраженное деепричастным оборотом.

Сильно, до духоты, пахло хвоей. — обособленное обстоятельство меры и степени.

Направо, в старом фруктовом саду, слабым голосом пела иволга, должно быть тоже старушка. — обособленное обстоятельство места.

А у белых каменных ворот, которые вели со двора в поле, у старинных крепких ворот со львами, стояли две девушки. — обособленное обстоятельство места.

7. Согласованные и несогласованные определения:

СогласованныеНесогласованные
в какую-то незнакомую усадьбу, на цветущей ржи, вечерние тени, старых елей, тесно посаженных елей, очень высоких елей, мрачную красивую аллею, по этой аллее, по еловым иглам, яркий золотой свет, на длинную липовую аллею, прошлогодняя листва, в старом фруктовом саду, слабым голосом, мимо белого дома, на барский двор, на широкий пруд, зелёных ив, на том берегу, с высокой узкой колокольней, чего-то родного, очень знакомого, эту самую панораму, у белых каменных ворот, у старинных крепких ворот, одна из них, тонкая, бледная, очень красивая, строгое выражение, другая же, тоже тонкая и бледная, милых лица, с таким чувством, хороший сонв сетях паука, мимо дома с террасой и мезонином, на пруд с купальней, с деревней на том берегу, у ворот со львами, одна из них, постарше, с целой копной каштановых волос на голове, другая же, с большим ртом и с большими глазами

Согласованное определение стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное слово: в какую-то незнакомую усадьбу, на цветущей ржи.

Несогласованное определение связано с главным словом по способу управления или примыкания: в сетях паука, мимо дома с террасой и мезонином.


Иллюстрация к решению «Упр.136 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.136 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.136 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.136 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Упр.136 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)», 6



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы