Упр.114 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Как-то давно, тёмным осенним вечером, случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. Вдруг на повороте реки, впереди, под тёмными горами, мелькнул огонёк.
Мелькнул ярко, сильно, совсем близко…
— Ну, слава богу! — сказал я с радостью, — близко ночлег!
Гребец повернулся, посмотрел через плечо на огонь и опять
апатично налёг на вёсла.
— Далече!
Я не поверил: огонёк так и стоял, выступая вперёд из неопределённой тьмы. Но гребец был прав: оказалось, действительно, далеко.
И долго ещё мы плыли по тёмной, как чернила, реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, оставаясь назади и теряясь, казалось, в бесконечной дали, а огонёк всё стоял впереди, переливаясь и маня, — всё так же близко и всё так же далеко…
Мне часто вспоминается теперь и эта тёмная река, затенённая скалистыми горами, и этот живой огонёк. Много огней и раньше и после манили не одного меня своею близостью. Но жизнь течёт всё в тех же угрюмых берегах, а огни ещё далеко. И опять приходится налегать на вёсла…
Но всё-таки… всё-таки впереди — огни!.. (Б. Короленко)
Тема отрывка из рассказа «Огонька В. Короленко» — об огоньке, который увидел рассказчик, казалось, совсем близко, но плыть до него по реке пришлось долго.
Основная мысль текста – чтобы достичь цели в жизни, «приходится налегать на вёсла», прилагать много усилий.
Тип текста – рассуждение-размышление.
Тезис: «Ну, слава богу! – сказал я с радостью, — близко ночлег!» Аргументы: «Гребец…апатично налёг на вёсла. – Далече.», «Гребец был прав: оказалось действительно далеко», «…огонёк всё стоял впереди, переливаясь и маня, — всё так же близко и всё тек же далеко». Вывод: «И опять приходится налегать на вёсла… Но всё-таки… всё-таки впереди – огни!..»
2. Есть ли в тексте разговорные и просторечные слова? Как вы полагаете, с какой целью их использует автор?
В тексте есть разговорное выражение «Ну, слава богу!» и просторечное слово «Далече!». Автор употребляет их для создания непринуждённой обстановки; передачи особенностей речи героев; радость одного героя от того, что скоро закончится долгое плавание по угрюмой реке и будет ночлег; знание особенностей местности вторым героем.
3. Как вы понимаате значение слова апатично? Подберите к нему синонимы.
Апатично – равнодушно, безразлично, безучастно, вяло, холодно.
4. Вспомните разряды наречий по значению. Выпишите из текста наречия, группируя их по разрядам. Наречий каких разрядов нет в тексте? Приведите свои примеры таких слов.
Разряды наречий, которые встретились в тексте:
— образа действия — вдруг, ярко, сильно, опять, апатично, так, часто;
— времени — давно, долго, раньше, после;
— места — впереди, близко, далече, далеко, назади;
— меры и степени — совсем, много;
— неопределённые – как-то.
В тексте отсутствуют наречия причины (сгоряча, сослепу, спросонок) и наречия цели (нарочно, невзначай, специально).
5. Какой частью речи являются выделенные слова: наречием, кратким прилагательным, словами категории состояния? Докажите.
Выделенные слова «ярко», «сильно», «близко» являются наречиями, потому что относятся к глаголу «мелькнул», отвечают на вопросы «как? (ярко, сильно)», «где? (близко)» и обозначают признак действия.
Выделенное слово «далеко» является наречием, потому что зависит от существительного «огни», отвечает на вопрос «где?» и обозначает признак предмета.
6. Выполните морфологический разбор трёх прилагательных (по одному каждого разряда).
7. Как вы думаете, почему в тексте преобладают глаголы в форме прошедшего времени?
В тексте преобладают глаголы прошедшего времени, потому что речь идёт о событиях, произошедших с рассказчиком в далёком прошлом.
8. Выпишите частицы, укажите их значение. Какую роль они выполняют в тексте?
Частица «не» придаёт отрицательное значение словам (не поверил, не одного меня).
Частица «и» придаёт усилительное значение (так и стоял, и долго ещё мы плыли, и опять приходится налегать на вёсла).
Частица «же» придаёт оттенок усиления или выделения смысла слова (так же, в тех же).
Частица «ещё» придаёт оттенок усиления (и долго ещё мы плыли; а огни ещё далеко).
Частица «всё-таки» выражает значение противопоставления содержанию предыдущего высказывания (Но жизнь течёт всё в тех же угрюмых берегах, а огни ещё далеко. И опять приходится налегать на вёсла…).
9. Какие слова, по вашему мнению, часто повторяются в тексте? Почему? Выпишите словосочетания с этими словами. Какими будут эти словосочетания — именными или глагольными?
В тексте часто повторяются слова «тёмный», «огонёк», «огонь». Слово «тёмный», вероятно, олицетворяет трудную жизнь героя, полную неизвестности, борьбы, лишений. Слова «огонёк» и «огонь» как путеводные звёздочки, указывающие путь к цели, как смысл жизни.

1. Тема отрывка из рассказа В. Короленко «Огоньки» — об огоньке, который увидел рассказчик: он казался совсем близким, но путь до него оказался долгим.

Основная мысль текста — чтобы достичь цели в жизни, нужно прилагать много усилий, «налегать на вёсла».

Тип текста — рассуждение-размышление.

Тезис: «Ну, слава богу! — сказал я с радостью, — близко ночлег!»

Аргументы: «Гребец… апатично налёг на вёсла. — Далече!», «Гребец был прав: оказалось действительно далеко», «…огонёк всё стоял впереди, переливаясь и маня, — всё так же близко и всё так же далеко».

Вывод: «И опять приходится налегать на вёсла… Но всё-таки… всё-таки впереди — огни!..»

2. В тексте есть разговорное выражение «Ну, слава богу!» и просторечное слово «Далече!». Автор использует их для создания непринуждённой обстановки, передачи особенностей речи героев и их отношения к происходящему.

3. Апатично — равнодушно, безразлично, безучастно, вяло, холодно.

4. В тексте встретились такие разряды наречий:

• образа действия — вдруг, ярко, сильно, опять, апатично, так, часто;
• времени — давно, долго, раньше, после;
• места — впереди, близко, далече, далеко, назади;
• меры и степени — совсем, много;
• неопределённые — как-то.

В тексте нет наречий причины и цели. Примеры: сгоряча, сослепу, спросонок; нарочно, невзначай, специально.

5. Слова ярко, сильно, близко — это наречия: они относятся к глаголу мелькнул, отвечают на вопросы как?, где? и обозначают признак действия.

Слово далеко тоже является наречием: оно зависит от глагола и отвечает на вопрос где?, обозначая признак действия.

6. Морфологический разбор прилагательных:

Тёмным

1. Тёмным — прилагательное, обозначает признак предмета.
2. Начальная форма — тёмный.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, творительный падеж.
5. В предложении является определением: вечером (каким?) тёмным.

Осенним

1. Осенним — прилагательное, обозначает признак предмета.
2. Начальная форма — осенний.
3. Постоянные признаки: относительное.
4. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, творительный падеж.
5. В предложении является определением: вечером (каким?) осенним.

Угрюмой

1. Угрюмой — прилагательное, обозначает признак предмета.
2. Начальная форма — угрюмый.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, дательный падеж.
5. В предложении является определением: по реке (какой?) угрюмой.

Притяжательных прилагательных в тексте нет.

7. В тексте преобладают глаголы прошедшего времени, потому что речь идёт о событиях, произошедших с рассказчиком в далёком прошлом.

8. Частицы и их значение:

• не — придаёт отрицательное значение словам: не поверил, не одного меня;
• и — придаёт усилительное значение: так и стоял, и долго ещё мы плыли, и опять приходится налегать на вёсла;
• же — придаёт оттенок усиления или выделения: так же, в тех же;
• ещё — усиливает значение: и долго ещё мы плыли; а огни ещё далеко;
• всё-таки — выражает противопоставление содержанию предыдущего высказывания.

9. В тексте часто повторяются слова тёмный, огонёк, огонь. Слово тёмный помогает передать трудную, полную неизвестности жизнь героя, а огонёк и огонь воспринимаются как символ цели, надежды и смысла жизни.

Словосочетания с этими словами: тёмным вечером, под тёмными горами, тёмной реке, тёмная река, плыл по тёмной реке, мелькнул огонёк, живой огонёк, огни впереди.

Словосочетания с прилагательными — именные, с глаголами — глагольные.

Фонетический разбор слова «приходится»

При-хо-ди-тся — 4 слога.

[пр’ихо́д’ицъ]

п — [п] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
р — [р’] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, мягкий, парный;
и — [и] — гласный, безударный;
х — [х] — согласный, глухой, непарный, твёрдый, парный;
о — [о] — гласный, ударный;
д — [д’] — согласный, звонкий, парный, мягкий, парный;
и — [и] — гласный, безударный;
т — [ц] — согласный, глухой, непарный, твёрдый, непарный;
с — [с] — согласный;
я — [а] — гласный, безударный.

10 букв, 9 звуков.

Фонетический разбор слова «угрюмой»

Уг-рю-мой — 3 слога.

[угр’у́мой]

у — [у] — гласный, безударный;
г — [г] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный;
р — [р’] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, мягкий, парный;
ю — [у] — гласный, ударный;
м — [м] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, твёрдый, парный;
о — [о] — гласный, безударный;
й — [й’] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, мягкий, непарный.

7 букв, 7 звуков.

Морфологический разбор слова «апатично»

1. Апатично — наречие, обозначает признак действия.
2. Морфологические признаки: неизменяемое, наречие образа действия.
3. В предложении является обстоятельством: налёг (как?) апатично.

Морфологический разбор слова «ущелья»

1. Ущелья — существительное, обозначает предмет.
2. Начальная форма — ущелье.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-е склонение.
4. Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж.
5. В предложении является подлежащим: выплывали (что?) ущелья.

Морфологический разбор слова «затенённая»

1. Затенённая — причастие, обозначает признак предмета по действию.
2. Начальная форма — затенённый.
3. Образовано от глагола затенить.
4. Постоянные признаки: страдательное, совершенного вида, прошедшего времени, переходное, невозвратное.
5. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, именительный падеж.
6. В предложении является определением: река (какая?) затенённая скалистыми горами.