Упр.103 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из рассказа «Парашют». Определите его тему. Как можно его озаглавить? Что при этом будет отражать заголовок — тему или основную мысль?
В сказочной тишине с берёзы, затёртой высокими елями, слетел медленно вниз жёлтый листок. Он слетел в такой тишине, когда и осиновый листик не шевелится. Казалось, движение крохотного листика привлекло внимание всех. И все пушистые ели, стройные берёзки, многовековые сосны, со всеми своими листочками, хвоинками, сучками, и даже поблёкшая трава дивились и спрашивали: «Как мог в такой изумительной тишине стряхнуться с места и двигаться один-единственный листик?»
(По М. Пришвину)
Определите способ связи предложений в тексте и выпишите средства связи. Докажите правильность своего ответа.
Какие звуки могут обозначаться буквой е? Приведите примеры слов из текста и дайте их фонетическую запись.
Назовите позиции согласных, обозначенных выделенными буквами, по глухости/звонкости. Сформулируйте правила написания слов с выделенными буквами.
Выпишите из текста слова с суффиксами -ок-, -ек-, -ик-. Выделите эти суффиксы. Вспомните правило их написания, приведите свои примеры подобных слов. Есть ли в тексте другие слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами? Укажите, от каких слов они образованы. Какая из этих основ производная, а какая — производящая?
Найдите в тексте слова с корнем -лист-. Как вы думаете, почему в сравнительно небольшом отрывке используются слова с одним корнем, но с разными суффиксами?
Являются ли однокоренными слова один и единственный? Что вы можете сказать о корнях этих слов?
Выпишите по два существительных каждого рода. Охарактеризуйте их по морфологическим признакам.
Все ли имена прилагательные в тексте одного разряда? Какого? Докажите.
Найдите в тексте глаголы с орфограммой -тся/-ться. Почему в одном случае ь пишется, а в другом нет? Сформулируйте правило.
Объясните пунктуацию при прямой речи. Составьте её схему.

Подробный ответ

1. Тема отрывка из рассказа М. Пришвина «Парашют» — о жёлтом листке, слетевшем с берёзы в изумительной тишине и привлёкшем к себе внимание всех деревьев и трав.

Заголовок — «Жёлтый листок». Он отражает тему отрывка.

2. Способ связи предложений в тексте — последовательный. Средства связи: лексический повтор (в тишине слетел — слетел в тишине), контекстные антонимы (слетел — не шевелится, все — один-единственный); местоимение (листок — он), формы одного слова (листик — листика — листик, всех — все), однокоренные слова (движение — двигаться), глаголы прошедшего времени (слетел — слетел — привлекло — дивились и спрашивали); прямой и обратный порядок слов, вводное слово казалось.

3. Буква е может обозначать:

звук [э] — после согласных: тишин[э], слет[э]л, шев[э]лится, вс[э]х, м[э]ста;
сочетание звуков [й’э] — в начале слова, после гласных и после разделительных ъ и ь: [й’э]лями, движени[й’э], внимани[й’э], пушисты[й’э], стройны[й’э], многовековы[й’э];
звук [и] — в безударном положении после согласных: б[и]рёзы, сл[и]тел, н[и] шевелится, привл[и]кло, многов[и]ковые, изумит[и]льной;
звук [ы] — в безударном положении после согласных: ш[ы]велится;
сочетание звуков [й’и] — в слове [й’и]динственный.

4. В словах берё[з]ы, ше[в]елится, при[в]лекло звонкие согласные находятся в сильной позиции и произносятся звонко.

В словах вни[с], [ф] такой, [ф]се, мо[к] звонкие согласные находятся в слабой позиции, поэтому происходит их оглушение.

Чтобы проверить согласный в корне слова, нужно изменить слово или подобрать родственное так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный или сонорный согласный л, м, н, р. Например: вни[с] — вниз — внизу. Иногда согласный можно проверять чередованием: скворечник — скворец.

5. Слова с суффиксами -ок-, -ек-, -ик-: листок, листик, листика.

Суффикс -ек- пишется, если при изменении формы слова буква е выпадает: платочек — платочка, звоночек — звоночка. В остальных случаях пишется суффикс -ик-, если буква и сохраняется: носик — носика, пальчик — пальчика.

В суффиксах существительных -ок-, -ек- после шипящих и ц под ударением пишется о (дружок, крючок), в безударном положении — е (звоночек, горошек).

Другие слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: берёзки, листочками, хвоинками, сучками.

Берёзки < берёза, основа берёзк- — производная, берёз- — производящая.

Листочками < лист, основа листочк- — производная, лист- — производящая.

Хвоинками < хвоя, основа хвоинк- — производная, хвой- — производящая.

Сучками < сук, основа сучк- — производная, сук- — производящая.

6. В тексте есть несколько слов с корнем -лист-: листок, листик, листочками. Эти слова различаются суффиксами (-ок-, -ик-, -очк-), которые придают словам разные оттенки уменьшительно-ласкательного значения. Автор хотел показать, насколько этот лист маленький, беззащитный и одинокий.

7. Слова один и единственный — однокоренные. Слово один возникло из общеславянского edinъ (ср. единый, единица, единственный).

8. Существительные:

берёзы (берёза) — нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл., в ед. ч., р. п.;
елями (ель) — нариц., неодуш., ж. р., 3-е скл., во мн. ч., т. п.;
листок (листок) — нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в ед. ч., им. п.;
сучками (сучок) — нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., во мн. ч., т. п.

9. Прилагательные сказочной, высокими, жёлтый, крохотного, пушистые, стройные, изумительной — качественные. Они обозначают признак, который может быть в большей или меньшей степени.

Прилагательные осиновый, многовековые — относительные, так как обозначают признак, который не может быть в большей или меньшей степени и не сочетается со словом очень.

10. Не шевелится — что делает? Это глагол 3-го лица единственного числа, поэтому -тся пишется без мягкого знака.

Стряхнуться — что сделать? Это глагол в неопределённой форме, поэтому -ться пишется с мягким знаком.

В глаголах 3-го лица единственного и множественного числа -тся пишется без мягкого знака. В глаголах неопределённой формы -ться пишется с мягким знаком.

11. И все пушистые ели, стройные берёзки, многовековые сосны, со всеми своими листочками, хвоинками, сучками и даже поблёкшая трава дивились и спрашивали: «Как мог в такой изумительной тишине стряхнуться с места и двигаться один-единственный листик?»

В этом предложении сначала идут слова автора, затем прямая речь. После слов автора ставится двоеточие, прямая речь заключается в кавычки.

Схема: А: «П?»