1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.86 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Бархударов, Крючков, Максимов
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Бархударов, Крючков, Максимов

Упр.86 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите основные положения автора о том, какая речь считается правильной и что включает в себя культура речи. Дополните эту информацию конкретными примерами. Можно использовать материал, который вы отобрали для готовящегося проекта. Произнесите получившийся текст. В какой группе, на ваш взгляд, примеры были более точными, удачными?

    Культура речи — это умение, во-первых, правильно говорить и писать и, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения. Правильной признаётся речь, которая согласуется с нормами литературного языка — произносительными, грамматическими, лексическими. Однако правильность лишь первая ступень подлинной речевой культуры. Можно говорить (писать) правильно, но однообразно, бесцветно, вяло. Такой речи недостаёт выразительности. А она достигается умелым и уместным употреблением лексики разных стилей, разнообразием синтаксических конструкций, в устной речи особенно ценно богатство интонаций. Владение выразительными средствами языка и умение использовать их в зависимости от ситуации общения — второе помимо правильности, условие культуры речи. Чтобы это условие соблюдалось, надо иметь ясное представление о стилистической целесообразности употребления языковых средств, их соответствии потребностям общения. Культура речи — часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре.

    (По Л. Крысину)

  2. Распределите письменно словосочетания по трём группам: а) с главным словом существительным, затем с прилагательным и числительным; б) с главным словом глаголом; в) с главным словом наречием. Запишите схемы выделенных словосочетаний. Обменяйтесь тетрадями, проверьте работу одноклассника. Если возникнут вопросы, прокомментируйте свой выбор.

    Вековые традиции, традиционные встречи, участвовать в походе, чествовать ветеранов, наши современники, истинный друг, известный с детства, чрезвычайно приятно, рано утром, верно рассчитать, точный расчёт, второй из участников, третий (с)лева, очень внимательный, общественно полезный, жизненно необходимый, достойный уважения, крайне застенчивый.

Подробный ответ

Культура речи — это, во-первых, умение правильно говорить и писать, а во-вторых, умение употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения.

Правильной признаётся речь, которая согласуется с нормами литературного языка — произносительными, грамматическими, лексическими.

Однако правильность — лишь первая ступень подлинной речевой культуры. Можно говорить и писать правильно, но однообразно, бесцветно, вяло. Такой речи недостаёт выразительности. Она достигается умелым и уместным употреблением лексики разных стилей, разнообразием синтаксических конструкций, а в устной речи особенно ценится богатство интонаций.

Владение выразительными средствами языка и умение использовать их в зависимости от ситуации общения — второе, помимо правильности, условие культуры речи.

Чтобы это условие соблюдалось, надо иметь ясное представление о стилистической целесообразности употребления языковых средств, их соответствии потребностям общения.

Культура речи — часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре.

Ответ

Основные положения:

  • культура речи — это умение правильно говорить и писать;
  • культура речи — это умение употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения;
  • правильная речь соответствует нормам литературного языка;
  • речь должна быть не только правильной, но и выразительной;
  • культура речи связана с общей культурой человека.

Примеры: в разговоре с друзьями уместна разговорная лексика, а на научной конференции — книжная и нейтральная; в художественном тексте для передачи живой речи могут использоваться разговорные слова; выразительность речи создают синонимы, эпитеты, метафоры, интонация.

Словосочетания:

а) С главным словом существительным, прилагательным и числительным:

  • вековые традиции;
  • традиционные встречи;
  • наши современники;
  • истинный друг;
  • точный расчёт;
  • известный с детства;
  • очень внимательный;
  • общественно полезный;
  • жизненно необходимый;
  • достойный уважения;
  • крайне застенчивый;
  • второй из участников;
  • третий слева.

б) С главным словом глаголом:

  • участвовать в походе;
  • чествовать ветеранов;
  • верно рассчитать.

в) С главным словом наречием:

  • чрезвычайно приятно;
  • рано утром.

Схемы словосочетаний:

  • чествовать ветеранов — глагол + существительное;
  • истинный друг — прилагательное + существительное;
  • известный с детства — прилагательное + существительное с предлогом;
  • верно рассчитать — наречие + глагол;
  • второй из участников — числительное + существительное с предлогом;
  • третий слева — числительное + наречие;
  • очень внимательный — наречие + прилагательное;
  • достойный уважения — прилагательное + существительное;
  • крайне застенчивый — наречие + прилагательное.

Более точными и удачными будут те примеры, которые точно показывают зависимость слов и уместно иллюстрируют правило.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы