Упр.86 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите основные положения автора о том, какая речь считается правильной и что включает в себя культура речи. Дополните эту информацию конкретными примерами. Можно использовать материал, который вы отобрали для готовящегося проекта. Произнесите получившийся текст. В какой группе, на ваш взгляд, примеры были более точными, удачными?
Культура речи — это умение, во-первых, правильно говорить и писать и, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения. Правильной признаётся речь, которая согласуется с нормами литературного языка — произносительными, грамматическими, лексическими. Однако правильность лишь первая ступень подлинной речевой культуры. Можно говорить (писать) правильно, но однообразно, бесцветно, вяло. Такой речи недостаёт выразительности. А она достигается умелым и уместным употреблением лексики разных стилей, разнообразием синтаксических конструкций, в устной речи особенно ценно богатство интонаций. Владение выразительными средствами языка и умение использовать их в зависимости от ситуации общения — второе помимо правильности, условие культуры речи. Чтобы это условие соблюдалось, надо иметь ясное представление о стилистической целесообразности употребления языковых средств, их соответствии потребностям общения. Культура речи — часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре.
(По Л. Крысину)
Распределите письменно словосочетания по трём группам: а) с главным словом существительным, затем с прилагательным и числительным; б) с главным словом глаголом; в) с главным словом наречием. Запишите схемы выделенных словосочетаний. Обменяйтесь тетрадями, проверьте работу одноклассника. Если возникнут вопросы, прокомментируйте свой выбор.
Вековые традиции, традиционные встречи, участвовать в походе, чествовать ветеранов, наши современники, истинный друг, известный с детства, чрезвычайно приятно, рано утром, верно рассчитать, точный расчёт, второй из участников, третий (с)лева, очень внимательный, общественно полезный, жизненно необходимый, достойный уважения, крайне застенчивый.
Культура речи — это, во-первых, умение правильно говорить и писать, а во-вторых, умение употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения.
Правильной признаётся речь, которая согласуется с нормами литературного языка — произносительными, грамматическими, лексическими.
Однако правильность — лишь первая ступень подлинной речевой культуры. Можно говорить и писать правильно, но однообразно, бесцветно, вяло. Такой речи недостаёт выразительности. Она достигается умелым и уместным употреблением лексики разных стилей, разнообразием синтаксических конструкций, а в устной речи особенно ценится богатство интонаций.
Владение выразительными средствами языка и умение использовать их в зависимости от ситуации общения — второе, помимо правильности, условие культуры речи.
Чтобы это условие соблюдалось, надо иметь ясное представление о стилистической целесообразности употребления языковых средств, их соответствии потребностям общения.
Культура речи — часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре.
Ответ
Основные положения:
- культура речи — это умение правильно говорить и писать;
- культура речи — это умение употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения;
- правильная речь соответствует нормам литературного языка;
- речь должна быть не только правильной, но и выразительной;
- культура речи связана с общей культурой человека.
Примеры: в разговоре с друзьями уместна разговорная лексика, а на научной конференции — книжная и нейтральная; в художественном тексте для передачи живой речи могут использоваться разговорные слова; выразительность речи создают синонимы, эпитеты, метафоры, интонация.
Словосочетания:
а) С главным словом существительным, прилагательным и числительным:
- вековые традиции;
- традиционные встречи;
- наши современники;
- истинный друг;
- точный расчёт;
- известный с детства;
- очень внимательный;
- общественно полезный;
- жизненно необходимый;
- достойный уважения;
- крайне застенчивый;
- второй из участников;
- третий слева.
б) С главным словом глаголом:
- участвовать в походе;
- чествовать ветеранов;
- верно рассчитать.
в) С главным словом наречием:
- чрезвычайно приятно;
- рано утром.
Схемы словосочетаний:
- чествовать ветеранов — глагол + существительное;
- истинный друг — прилагательное + существительное;
- известный с детства — прилагательное + существительное с предлогом;
- верно рассчитать — наречие + глагол;
- второй из участников — числительное + существительное с предлогом;
- третий слева — числительное + наречие;
- очень внимательный — наречие + прилагательное;
- достойный уважения — прилагательное + существительное;
- крайне застенчивый — наречие + прилагательное.
Более точными и удачными будут те примеры, которые точно показывают зависимость слов и уместно иллюстрируют правило.









