Упр.57 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
- Задание учебника 2026 года.
Найдите глаголы. Что обозначает глагол как часть речи? Какие постоянные морфологические признаки он имеет?
Спишите, расставляя необходимые знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
В каком наклонении употребляется большинство глаголов во 2-м абзаце текста? Продумайте план своего ответа и расскажите об изменении глагола в изъявительном, повелительном, условном наклонениях, приведите примеры.
Мне приходилось разговаривать с ребятами задумавшими стать физиками. Некоторые из них считали что по физике они должны иметь «пять», это главное. По другим же предметам можно учи(т, ть)ся как придё(т, ть)ся. (Не)думаю что это правильное решение. Крупные учёные никогда (не)были узкими специалистами. Пока вы учит..сь в школе, постарайтесь определить, какая область науки вас (в)сер..ёз интересу..т. Став..те опыты самостоятельно ан..лизируйте решайте задачи учит..сь читать специальные книги расширяющие и дополняющие школьный учебник. Вырабатывайте в себе умение сосредоточи(т, ть)ся на том, чем вы занимаетесь приучайтесь настойчиво добива(т, ть)ся цели (не)страшит..сь (не)удач.
(И. Кикоин)
- Задание учебника 2020 года.
Прочитайте письмо известного физика, академика Л. Д. Ландау ученикам одной из школ г. Тулы.
Найдите предложение, в котором сформулирована основная мысль текста.
Как спрягаются глаголы хотеть и бежать?
Найдите в последнем предложении служебные части речи. Выполните их морфологический разбор.
Дорогие ребята! Очень трудно писать об очевидных вещах. Вы ведь все сами прекрасно знаете, что образование необходимо в настоящее время для всякой профессии. В этом смысле меня очень огорчило, что вы написали в своём письме «хочем» вместо «хотим». Это показывает, что вы, ребята, очень мало читаете. Читайте побольше — ведь это так интересно — и помните, что образование вам нужно не для школы, а для самих себя и что быть образованным совсем не скучно, а наоборот — интересно. С наилучшими пожеланиями.
Л. Ландау.
Мне приходилось разговаривать с ребятами, задумавшими стать физиками. Некоторые из них считали, что по физике они должны иметь «пять», это главное. По другим же предметам можно учиться как придётся. Не думаю, что это правильное решение.
Крупные учёные никогда не были узкими специалистами. Пока вы учитесь в школе, постарайтесь определить, какая область науки вас всерьёз интересует. Ставьте опыты самостоятельно, анализируйте, решайте задачи, учитесь читать специальные книги, расширяющие и дополняющие школьный учебник. Вырабатывайте в себе умение сосредоточиться на том, чем вы занимаетесь, приучайтесь настойчиво добиваться цели, не страшитесь неудач.
Во втором абзаце большинство глаголов употреблено в повелительном наклонении.
Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета. Постоянные морфологические признаки глагола: вид, спряжение, переходность, возвратность.
Глагол может употребляться в форме трёх наклонений: изъявительного, условного и повелительного.
В изъявительном наклонении глаголы обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить. В этом наклонении глаголы изменяются по временам.
В условном наклонении глагол обозначает действие, которое может произойти при определённых условиях. Форма условного наклонения включает глагол в форме прошедшего времени и частицу бы, которая пишется отдельно от глагола и может стоять в любом месте простого предложения. Глаголы в условном наклонении изменяются по числам и родам (в единственном числе).
В повелительном наклонении глагол обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника. Побуждение может быть в виде приказа, просьбы, пожелания или совета. В повелительном наклонении глаголы изменяются по лицам и числам. У глаголов повелительного наклонения нет формы 1-го лица единственного числа. Наиболее употребительной формой является форма 2-го лица. В повелительном наклонении глагол не имеет времени.
Считали.
1. Что делали? Считали — глагол.
2. Начальная форма: считать.
3. Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид, невозвратный.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, прошедшее время.
5. В предложении является сказуемым.
Не думаю.
1. Что делаю? Думаю — глагол.
2. Начальная форма: думать.
3. Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид, невозвратный.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, 1-е лицо, настоящее время.
5. В предложении является сказуемым.
Учитесь.
1. Что делаете? Учитесь — глагол.
2. Начальная форма: учиться.
3. Постоянные признаки: 2-е спряжение, непереходный, возвратный, несовершенный вид.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, 2-е лицо, настоящее время.
5. В предложении является сказуемым.
Интересует.
1. Что делает? Интересует — глагол.
2. Начальная форма: интересовать.
3. Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, невозвратный, несовершенный вид.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, 3-е лицо, настоящее время.
5. В предложении является сказуемым.
Основная мысль текста сформулирована в предложении: «Читайте побольше — ведь это так интересно — и помните, что образование вам нужно не для школы, а для самих себя и что быть образованным совсем не скучно, а наоборот — интересно».
Хотеть: хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят.
Бежать: бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите, бегут.
Ведь — частица; неизменяемое слово, не является членом предложения.
И — союз; простой, сочинительный, соединительный; не является членом предложения.
Что — союз; простой, подчинительный, изъяснительный; не является членом предложения.
Не — частица; отрицательная, неизменяемая; не является членом предложения.
А — союз; простой, сочинительный, противительный; не является членом предложения.
Спряжение глагола «хотеть»: хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят.
Спряжение глагола «бежать»: бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите, бегут.
Ведь — союз, подчинительный, простой; служит для связи главного и придаточного предложений.
И — союз, сочинительный, простой; служит для соединения однородных членов предложения.
Что — союз, подчинительный, простой; служит для связи главного и придаточного предложений.
Не — частица, отрицательная, простая; служит для выражения отрицания.
Для — предлог, непроизводный, простой; служит для связи слов в словосочетании.
А — союз, сочинительный, противительный, простой; служит для соединения однородных членов предложения.
Для — предлог, непроизводный, простой; служит для связи слов в словосочетании.
И что — союз, подчинительный, составной, соединительный; служит для связи простых предложений в составе сложного.
Совсем не — частица, составная, производная; служит для усиления значения отдельного слова.
А наоборот — союз, сочинительный, противительный, составной; служит для соединения однородных сказуемых.
