Упр.53 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
- Задание учебника 2026 года
Вспомните, какие части речи относятся к самостоятельным, какие — к служебным. Прочитайте текст. Найдите в нём примеры тех и других частей речи. В чём особенность междометия как части речи? Укажите междометия в тексте. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их употребление.
Вы никогда не видели, как синичка пляшет? Сначала я сам думал, что такое бывает только в сказке. Однажды, около восьми часов утра, вышел я на улицу и остановился у крыльца. Ах, какое необыкновенно яркое, высокое было небо над головой! Я полюбовался небом и вдруг услышал удивительную птичью песенку. Догадался, что поёт синица-кузнечик. Где же она? Я окинул взглядом высокие тополя и увидел птичку на длинной голой ветке. Но не сошла ли она с ума? Синичка прыгала вдоль ветви, поворачивалась в воздухе кругом. Только хвост мелькал! И всё время напевала: «цыпи-цыпи, цыпи-цыпи».
- Задание учебника 2020 года
Найдите глаголы. Что обозначает глагол как часть речи? Какие постоянные морфологические признаки он имеет? Спишите, расставляя необходимые знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
В каком наклонении употребляется большинство глаголов во 2-м абзаце текста? Продумайте план своего ответа и расскажите об изменении глагола в изъявительном, повелительном, условном наклонениях, приведите примеры.
Мне приходилось разговаривать с ребятами задумавшими стать физиками. Некоторые из них считали что по физике они должны иметь «пять», это главное. По другим же предметам можно учи(т, ть)ся как придё(т, ть)ся. (Не)думаю что это правильное решение. Крупные учёные никогда (не)были узкими специалистами. Пока вы учит..сь в школе, постарайтесь определить, какая область науки вас (в)сер..ёз интересу..т. Став..те опыты самостоятельно ан..лизируйте решайте задачи учит..сь читать специальные книги расширяющие и дополняющие школьный учебник. Вырабатывайте в себе умение сосредоточи(т, ть)ся на том, чем вы занимаетесь приучайтесь настойчиво добива(т, ть)ся цели (не)страшит..сь (не)удач. (И. Кикоин)
Вы никогда не видели, как синичка пляшет? Сначала я сам думал, что такое бывает только в сказке. Однажды, около восьми часов утра, вышел я на улицу и остановился у крыльца. Ах, какое необыкновенно яркое, высокое было небо над головой! Я полюбовался небом и вдруг услышал удивительную птичью песенку. Догадался, что поёт синица-кузнечик. Где же она? Я окинул взглядом высокие тополя и увидел птичку на длинной голой ветке. Но не сошла ли она с ума? Синичка прыгала вдоль ветви, поворачивалась в воздухе кругом. Только хвост мелькал! И всё время напевала: «цыпи-цыпи, цыпи-цыпи».
Междометие выражает чувства, не является членом предложения.
Самостоятельные части речи: никогда, синичка, пляшет, время, хвост.
Служебные части речи: что, не, ли, и.
Во втором абзаце большинство глаголов употреблено в повелительном наклонении.
Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета. Постоянные морфологические признаки: вид, спряжение, переходность, возвратность.
Глагол может употребляться в форме трёх наклонений: изъявительного, условного и повелительного.
В изъявительном наклонении глаголы обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить. В этом наклонении глаголы изменяются по временам.
В условном наклонении глагол обозначает действие, которое может произойти при определённых условиях. Форма условного наклонения включает глагол в форме прошедшего времени и частицу бы, которая пишется отдельно от глагола. Глагол в форме условного наклонения изменяется по числам и родам (в единственном числе).
В повелительном наклонении глагол обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника. Глаголы в повелительном наклонении изменяются по лицам и числам. У них нет формы 1-го лица единственного числа и нет времени.
Мне приходилось разговаривать с ребятами, задумавшими стать физиками. Некоторые из них считали, что по физике они должны иметь «пять», это главное. По другим же предметам можно учиться как придётся. Не думаю, что это правильное решение.
Крупные учёные никогда не были узкими специалистами. Пока вы учитесь в школе, постарайтесь определить, какая область науки вас всерьёз интересует. Ставьте опыты самостоятельно, анализируйте, решайте задачи, учитесь читать специальные книги, расширяющие и дополняющие школьный учебник. Вырабатывайте в себе умение сосредоточиться на том, чем вы занимаетесь, приучайтесь настойчиво добиваться цели, не страшитесь неудач.
(И. Кикоин)
Глаголы в тексте: пляшет, бывает, думал, вышел, остановился, полюбовался, услышал, догадался, поёт, окинул, увидел, сошла, прыгала, поворачивалась, мелькал, напевала, приходилось, разговаривать, задумавшими, стать, считали, должны, иметь, можно, учиться, придётся, думаю, были, учитесь, постарайтесь, определить, интересует, ставьте, анализируйте, решайте, учитесь, читать, расширяющие, дополняющие, вырабатывайте, сосредоточиться, занимаетесь, приучайтесь, добиваться, страшитесь.
