1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.487 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Бархударов, Крючков, Максимов
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Бархударов, Крючков, Максимов

Упр.487 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите вставные конструкции. Что они представляют собой по структуре? Какую информацию они передают?

    1. Паром ткнулся в глыбу, описал странный полукруг — оглобли прочертили по звёздам удивительную кривую — и вошёл вновь в спокойные воды. (Б. Зайцев)
    2. Гимназические дела Глеба оказались неплохи: за опоздание не корили (мать заранее всё уладила), пропущенное он нагнал быстро. (Б. Зайцев)
    3. Нас хорошо кормили, но воды — не питьевой, а для умывания — было мало. (В. Каверин)
    4. Хозяева и гости — а среди них были почти все немолодые люди, посещавшие вторники у Смоковниковых, — сидели на неоструганных досках, положенных на обрубки дерева (дар Телегина). (А. Н. Толстой)
    5. Володя, передразнивая Марью Ивановну (гувернантку сестры)… весело и звучно смеялся. (Л. Толстой)
  2. Запишите предложения, содержащие цитаты, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. Прочитайте высказывание Л. Толстого. Согласны ли вы с ним?

    1. Если добро имеет причину — это уже не добро писал Л. Толстой.
    2. Тот не писатель, кто не прибавил к знанию человека хотя бы немного зоркости заметил К. Паустовский.
    3. Академик И. Павлов писал что идея без развития мертва.
    4. Слово для поэта — собирательное стекло говорила Марина Цветаева.
    5. М. Цветаева писала что подробность какого-нибудь описания почти всегда в ущерб его точности.
    6. Замечательный русский учёный А. Лосев писал Мыслить — всегда значит отвечать на вопрос «почему?»… Хочешь мыслить — бросайся в бездонную пучину мысли.
    7. Как заметил Д. Лихачёв вернейший способ узнать человека… его характер прислушаться к тому, как он говорит.
Подробный ответ

1) Паром ткнулся в глыбу, описал странный полукруг — оглобли прочертили по звёздам удивительную кривую — и вошёл вновь в спокойные воды.

Вставная конструкция: предложение; передаёт пояснительную информацию.

2) Гимназические дела Глеба оказались неплохи: за опоздание не корили (мать заранее всё уладила), пропущенное он нагнал быстро.

Вставная конструкция: предложение; передаёт дополнительную информацию.

3) Нас хорошо кормили, но воды — не питьевой, а для умывания — было мало.

Вставная конструкция: словосочетание; передаёт пояснительную информацию.

4) Хозяева и гости — а среди них были почти все немолодые люди, посещавшие вторники у Смоковниковых — сидели на неоструганных досках, положенных на обрубки дерева.

Вставная конструкция: предложение; передаёт пояснительную информацию.

5) Володя, передразнивая Марью Ивановну (гувернантку сестры), весело и звучно смеялся.

Вставная конструкция: словосочетание; передаёт дополнительную информацию.

1) «Если добро имеет причину — это уже не добро», — писал Л. Толстой.

2) «Тот не писатель, кто не прибавил к знанию человека хотя бы немного зоркости», — заметил К. Паустовский.

3) Академик И. Павлов писал, что «идея без развития мертва».

4) «Слово для поэта — собирательное стекло», — говорила Марина Цветаева.

5) М. Цветаева писала, что «подробность какого-нибудь описания почти всегда в ущерб его точности».

6) Замечательный русский учёный А. Лосев писал: «Мыслить — всегда значит отвечать на вопрос “почему?”… Хочешь мыслить — бросайся в бездонную пучину мысли».

7) Как заметил Д. Лихачёв, «вернейший способ узнать человека… его характер — прислушаться к тому, как он говорит».

Если цитата стоит при словах автора и представляет собой прямую речь, то знаки препинания ставятся как в предложениях с прямой речью.

Если цитата вводится в авторскую речь как часть предложения, она выделяется кавычками и пишется со строчной буквы.

Рассуждение на тему «Если добро имеет причину — это уже не добро»

Лев Толстой когда-то сказал: «Если добро имеет причину — это уже не добро». Значение этой фразы понять непросто. Ведь действительно: если кто-то делает добро по какой-то причине, разве оно перестаёт быть добром? Вряд ли. Однако Толстой говорит не совсем об этом. Он говорит о бескорыстии — о тех поступках, которые совершаются человеком без какой-либо выгоды для себя, просто по зову сердца.

Для меня добро — это бескорыстное стремление помочь кому-то. Но при этом я считаю, что добро всегда возвращается, потому что человек, делающий добро, уже вознаграждён за это морально: он становится лучше, а о его благородном деле может остаться память в сердцах тех, кому он оказал помощь.

Безусловно, бывает и так, что человеку, совершившему хороший поступок, неожиданно возвращается намного больше.

Иллюстрация к решению «Упр.487 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.487 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы