Упр.475 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Представьте содержание текста в виде таблицы. Дополните таблицу своими примерами.
Большая часть вводных слов и вводных сочетаний слов может быть омонимична членам предложения (чаще всего сказуемым, обстоятельствам) или союзам. Данное различие отражается в интонации предложения и в его пунктуационном оформлении.
Например:
1) Всё, казалось, занимало её. (Н. Гоголь) — вводное слово со значением предположения. Ср.: Всё казалось ей необычным — глагол-связка в составном именном сказуемом казалось необычным.
2) Наверное, нам ещё долго не удастся увидеться — вводное слово со значением предположения. Ср.: Наверное не знаю, но, кажется, вся эта выходка была преднамеренная… (Ф. Достоевский) — наречие, обстоятельство меры и степени.
3) Различаются виды связи в словосочетании. Так, это могут быть согласование, управление и примыкание — вводное слово со значением порядка мыслей и их связи. Ср.: Так она рисовала: сначала делала наброски карандашом и затем закрашивала их — наречие, обстоятельство образа действия.
4) Смотри, однако, Вера, будь осторожна. (И. Тургенев) — вводное слово, так как находится в середине (или в конце) предложения. Ср.: Однако я обрадовался и этому предложению — в начале предложения имеет значение противительного союза.
Определите, какие предложения передают чужую речь буквально, со всеми её особенностями, а какие — только общее содержание? Какие части у этих предложений совпадают? Какие части и чем различаются (по строению, по интонации)?
1) Учитель сказал: «Ваш класс пойдёт на экскурсию». Учитель сказал, что наш класс пойдёт на экскурсию.
2) Тренер мне посоветовал: «Ты глубже дыши!» Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.
3) Врач спросил: «Какая у вас была температура?» Врач спросил, какая у меня была температура.
| Пункт | Примеры из текста | Дополненные примеры |
|---|---|---|
| Вводное слово со значением предположения | Всё, казалось, занимало её. | Всё, казалось, было как в тумане. |
| Вводное слово со значением предположения | Наверное, нам ещё долго не удастся увидеться. | Наверное, он уже пришёл домой. |
| Наречие, обстоятельство меры и степени | Наверное не знаю, но, кажется, вся эта выходка была преднамеренная… | Я уверен, что это было преднамеренно. |
| Вводное слово со значением порядка мыслей и их связи | Так, это могут быть согласование, управление и примыкание. | Итак, мы пришли к следующему выводу. |
| Наречие, обстоятельство образа действия | Так она рисовала: сначала делала наброски карандашом и затем закрашивала их. | Она так быстро убежала, что никто не успел её остановить. |
| Вводное слово, находящееся в середине или в конце предложения | Смотри, однако, Вера, будь осторожна. | Мы, однако, решили остаться. |
| Значение противительного союза в начале предложения | Однако я обрадовался и этому предложению. | Однако мы не могли отказаться. |
Первое предложение в каждой паре передаёт чужую речь буквально, со всеми её особенностями.
Второе предложение в каждой паре передаёт только содержание чужой речи.
У этих предложений совпадают слова автора, а части, в которых передаётся чужая речь, отличаются по строению и по интонации.
1. Учитель сказал: «Ваш класс пойдёт на экскурсию».
Учитель сказал, что наш класс пойдёт на экскурсию.
2. Тренер мне посоветовал: «Ты глубже дыши!»
Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.
3. Врач спросил: «Какая у вас была температура?»
Врач спросил, какая у меня была температура.
Во всех предложениях совпадает та часть, которая содержит слова автора.
Различаются части предложений с прямой речью. Предложения, где передаётся общее содержание чужой речи, являются сложноподчинёнными: вторая часть в них — придаточное предложение.
