Упр.455 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
1) После уроков Нина Ивановна расскажет о требованиях к защите проекта. 2) Собрание кружка Вячеслав Владимирович назначит на среду. 3) Друзья договорятся о времени встречи нл вокзале. 4) Отъезжающие в спортивный лагерь воз..мут с собой тёплые вещи. 5) Дежурные раздали тетради с проверенными сочинениями. 6) Маша подготовила доклад об истории знаком препинания.
Вариант ответа 1
1) Нина Ивановна, после уроков расскажите о требованиях к защите проекта.
2) Вячеслав Владимирович, назначьте собрание кружка на среду.
3) Друзья, договоритесь о времени встречи на вокзале.
4) Отъезжающие в спортивный лагерь, возьмите с собой теплые вещи.
5) Дежурные, раздайте тетради с проверенными сочинениями.
6) Маша, подготовь доклад об истории знаков препинания.
Глаголы приобрели форму повелительного наклонения, а подлежащие стали обращениями.
Предложения по цели высказывания стали побудительными.
Вариант ответа 2
1. После уроков Нина Ивановна расскажет о требованиях к защите проекта. — Нина Ивановна, расскажите после уроков о требованиях к защите проекта.
2. Собрание кружка Вячеслав Владимирович назначит на среду. — Вячеслав Владимирович, назначьте собрание кружка на среду.
3. Друзья договорятся о времени встречи на вокзале. — Друзья, договоритесь о времени встречи на вокзале.
4. Отъезжающие (разделительный твёрдый знак после приставки на согласный перед гласной е) в спортивный лагерь возьмут (смягчающий мягкий знак между двумя согласными в середине слова) с собой тёплые вещи. — Отъезжающие, возьмите с собой в спортивный лагерь тёплые вещи.
5. Дежурные раздали тетради с проверенными сочинениями. — Дежурные, раздайте тетради с проверенными сочинениями.
6. Маша подготовила доклад об истории знаков препинания. — Маша, подготовьте доклад об истории знаков препинания.
Предложения с обращениями используют глаголы в повелительном наклонении. Эти предложении выражают собой просьбы о каких-либо действиях.
Что представляют собой по типу речи данные тексты (повестей вание, описание, рассуждение)? Аргументируйте свой ответ. Как связаны предложения в тексте II? Спишите тексты, расставляя знаки препинания, встав ляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Найдите вводные слова и предложения О Подберите синонимы к выделенным словам.
I. Наступило молч..ние… Однообразная тр..скотня кузнечиков дёрганье коростеля и крик перепела (н..)нарушали ноч(?)нои ти шины а напротив предавали ей ещё большую монотонность. Казалось тихо звучали ч..ровали слух (н..)птицы (н..)насекомью а звёзды глядевшие на нас с неба.
Первый нарушил мол.лше Савка. Он медленно перевел глаза с чёрной Кутьки на меня и сказал Вам барин я вижу скучно. Давайте ужинать.
(А. Чехов)
II. Пластиковые лыжи новинка в наш., зимн.. (спорт)инвентаре. Пр..имущество их в сранени.. с традицио..ыми очевидно. (Во)первых лыжи из пластика обладают высокими спортивно беговыми качествами (во)вторых д..ют огромн.. экономию древесины наконец они изящны на вид.
Вариант ответа 1
Первый текст.
Тип речи: первый абзац – описание, т. к. никакого действия не происходит, описывается тишина летней ночи; второй абзац – элемент повествования, т. к. рассказывается о действии.
Синонимы:
монотонность – однозвучность, однообразие;
тихо – неслышно, бесшумно, слабо, глухо, приглушенно.
Второй текст.
Тип речи — рассуждение, т.к. выдвигается тезис и приводятся аргументы в его подтверждение. Связь между предложениями цепная.
Вариант ответа 2
Первый текст.
Тип речи: описание с повествованием. Первый абзац представляет собой описание (описание ночной природы), присутствуют ряды однородных членов, метафоры (чаровали слух), олицетворения (глядевшие звёзды, наступило молчание)
Второй абзац — повествование (действие описывается при помощи глаголов в прошедшем времени, есть прямая речь)
Второй текст.
Тип речи — рассуждение. Первое предложение является тезисом, последующий текст раскрывает содержание тезиса, высказанного в первом предложении. Об этом нам говорит, в том числе, употребление вводных слов во-первых, во-вторых, наконец.
Связь предложений в тексте — цепная (пластиковые лыжи — их — лыжи из пластика — они).
Выполнение
1) Нина Ивановна, после уроков расскажите о требованиях к защите проекта.
2) Вячеслав Владимирович, назначьте собрание кружка на среду.
3) Друзья, договоритесь о времени встречи на вокзале.
4) Отъезжающие в спортивный лагерь, возьмите с собой тёплые вещи.
5) Дежурные, раздайте тетради с проверенными сочинениями.
6) Маша, подготовь доклад об истории знаков препинания.
Глаголы употреблены в форме повелительного наклонения, а подлежащие стали обращениями. Предложения по цели высказывания стали побудительными.
Выполнение
I. Наступило молчание… Однообразная трескотня кузнечиков, дёрганье коростеля и крик перепела не нарушали ночной тишины, а, напротив, придавали ей ещё большую монотонность. Казалось, тихо звучали, чаровали слух не птицы, не насекомые, а звёзды, глядевшие на нас с неба.
Первый нарушил молчание Савка. Он медленно перевёл глаза с чёрной Кутьки на меня и сказал: «Вам, барин, я вижу, скучно. Давайте ужинать».
Тип речи: первый абзац — описание, второй абзац — повествование.
Синонимы: монотонность — однообразие, однозвучность; тихо — неслышно, бесшумно, глухо, приглушённо.
II. Пластиковые лыжи — новинка в нашем зимнем спортинвентаре. Преимущество их в сравнении с традиционными очевидно. Во-первых, лыжи из пластика обладают высокими спортивно-беговыми качествами; во-вторых, дают огромную экономию древесины; наконец, они изящны на вид.
Тип речи: рассуждение. Первое предложение — тезис, последующий текст раскрывает и доказывает его. Связь предложений в тексте цепная.
Ответ: в первом задании предложения стали побудительными, глаголы употреблены в повелительном наклонении; в текстах: I — описание с элементами повествования, II — рассуждение; связь во II тексте цепная.
