Упр.395 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
1) Варвара Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвратилась с прогулки. (И. Тургенев)
2) Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива. (М. Горький)
3) Из-за перегородки вышел высокий человек в тёмных очках, в военном кителе. (К. Паустовский)
4) В вагон вошла девушка в белом пуховом платке и цигейковом жакете. (С. Антонов)
Несогласованные определения, относящиеся к собственным именам существительным и личным местоимениям, обособляются в предложении запятыми.
Несогласованные определения, относящиеся к нарицательным именам существительным, не обособляются.
Сравните два отрывка из поэмы М. Лермонтова «Мцыри». Почему при описании грузинки автор использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, а в сцене схватки с барсом предпочитает глаголы в спрягаемых формах? Обоснуйте ваше мнение. Какие лингвистические термины вы используете для аргументации? Внимательно выслушайте мнение участников других групп, выскажите своё отноше ние к их версиям. По окончании обсуждения напишите небольшое сочинение-рассуждение.
I. Держа кувшин над головой,
Грузинка узкою тропой
Сходила к берегу. Порой
Она скользила меж камней,
Смеясь неловкости своей.
И беден был её наряд;
И шла она легко, назад
Изгибы длинные чадры откинув.
II. Я ждал. И вот в тени ночной
Врага почуял он, и вой
Протяжный, жалобный как стон
Раздался вдруг… и начал он
Сердито лапой рыть песок,
Встал на дыбы, потом прилёг,
И первый бешеный скачок
Мне страшной смертию грозил…
Но я его предупредил.
Удар мой верен был и скор.
Надёжный сук мои, как топор,
Широкий лоб его рассёк…
Вариант ответа 1
При описании грузинки Лермонтов использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, потому что деепричастные обороты означают дополнительное действие, главная же задача автора при описании грузинки — показать не действия, а легкость, изящество, красоту героини; остановиться на деталях.
В сцене схватки с барсом автор предпочитает глаголы в спрягаемых формах. Сцена схватки с барсом очень напряженная, поэтому здесь много глаголов действия, которые передают динамику происходящего.
Вариант ответа 2
Основная причина того, почему М.Ю. Лермонтов используется для описания этих двух сцен разные стилистические средства состоит в том, что цель этих двух сцен — разная.
В сцене, где главный герой поэмы видит грузинку, поэту было важно показать первую влюблённость юноши. Поэтому больший акцент в отрывке делается на описательных прилагательных, которые передаёт внешность героини. Глаголы здесь не важны.
В сцене же сражения героя с барсом важно именно действие — схватка. Для описания подобных сцен гораздо выгоднее использовать различные формы глаголов, так как сцена является рассказом о происходившем действии. Прилагательные и деепричастия здесь могут использоваться для придания дополнительной описательной характеристики сцене, а также большей яркости и динамичности повествованию.
Выполнение
1. Варвара Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвратилась с прогулки.
Обособленное несогласованное определение относится к имени собственному.
2. Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива.
Обособленное несогласованное определение относится к личному местоимению.
3. Из-за перегородки вышел высокий человек в тёмных очках и военном кителе.
Необособленное несогласованное определение.
4. В вагон вошла девушка в белом пуховом платке и цигейковом жакете.
Необособленное несогласованное определение.
Несогласованные определения, относящиеся к собственным именам существительным и личным местоимениям, обособляются запятыми.
Несогласованные определения, относящиеся к нарицательным именам существительным, не обособляются.
При описании грузинки Лермонтов использует деепричастные обороты, потому что они передают дополнительное действие и помогают показать лёгкость, изящество, плавность движений героини. Здесь важнее не само действие, а художественная деталь, создающая образ.
В сцене схватки с барсом автор предпочитает глаголы в спрягаемых формах, потому что эта сцена динамична и напряжённа. Глаголы передают стремительность, последовательность действий, движение и напряжение борьбы.
Таким образом, деепричастные обороты и глаголы в спрягаемых формах помогают по-разному передать содержание: первые создают образность и плавность описания, вторые — динамику и напряжённость действия.
