1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.395 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Бархударов, Крючков, Максимов
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Бархударов, Крючков, Максимов

Упр.395 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Найдите обособленные и необособленные несогласованные определения. Укажите причину обособления. Сделайте выводы об обособлении (или необособлении) несогласованных определений, относящихся к: а) именам существительным собственным; б) личным местоимениям; в) именам существительным нарицательным.

    1) Варвара Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвратилась с прогулки. (И. Тургенев)

    2) Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива. (М. Горький)

    3) Из-за перегородки вышел высокий человек в тёмных очках, в военном кителе. (К. Паустовский)

    4) В вагон вошла девушка в белом пуховом платке и цигейковом жакете. (С. Антонов)

  2. Сравните два отрывка из поэмы М. Лермонтова «Мцыри». Почему при описании грузинки автор использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, а в сцене схватки с барсом предпочитает глаголы в спрягаемых формах? Обоснуйте ваше мнение. Какие лингвистические термины вы используете для аргументации? Внимательно выслушайте мнение участников других групп, выскажите своё отношение к их версиям. По окончании обсуждения напишите небольшое сочинение-рассуждение.

    I. Держа кувшин над головой,
    Грузинка узкою тропой
    Сходила к берегу. Порой
    Она скользила меж камней,
    Смеясь неловкости своей.
    И беден был её наряд;
    И шла она легко, назад
    Изгибы длинные чадры откинув.

    II. Я ждал. И вот в тени ночной
    Врага почуял он, и вой
    Протяжный, жалобный как стон
    Раздался вдруг… и начал он
    Сердито лапой рыть песок,
    Встал на дыбы, потом прилёг,
    И первый бешеный скачок
    Мне страшной смертию грозил…
    Но я его предупредил.
    Удар мой верен был и скор.
    Надёжный сук мой, как топор,
    Широкий лоб его рассёк…

Подробный ответ

1. Варвара Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвратилась с прогулки.

Обособленное несогласованное определение относится к имени собственному.

2. Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива.

Обособленное несогласованное определение относится к личному местоимению.

3. Из-за перегородки вышел высокий человек в тёмных очках и военном кителе.

Необособленное несогласованное определение.

4. В вагон вошла девушка в белом пуховом платке и цигейковом жакете.

Необособленное несогласованное определение.

Несогласованные определения, относящиеся к собственным именам существительным и личным местоимениям, обособляются запятыми.

Несогласованные определения, относящиеся к нарицательным именам существительным, не обособляются.

При описании грузинки Лермонтов использует деепричастные обороты, потому что они передают дополнительное действие и помогают показать лёгкость, изящество, плавность движений героини. Здесь важнее не само действие, а художественная деталь, создающая образ.

В сцене схватки с барсом автор предпочитает глаголы в спрягаемых формах, потому что эта сцена динамична и напряжённа. Глаголы передают стремительность, последовательность действий, движение и напряжение борьбы.

Таким образом, деепричастные обороты и глаголы в спрягаемых формах помогают по-разному передать содержание: первые создают образность и плавность описания, вторые — динамику и напряжённость действия.

Иллюстрация к решению «Упр.395 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы