1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.313 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Бархударов, Крючков, Максимов
8 класс
Автор
Бархударов, Крючков, Максимов

Упр.313 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача

В нашей речи, наряду с полными, употребляются и неполные предложения, в которых пропущен какой-либо член предложения — главный или второстепенный. Пропущенные члены в неполных предложениях лег ко восстанавливаются благодаря предыдущим предложениям или обстановке при разговоре.
Неполными могут быть как двусоставные, так и односоставные предложения.
Неполные предложения часто употребляются в диалоге, например. 1) Чувствуете вы теперь боль? — Теперь очень небольшую (Ф. Достоевский) 2) Как тебя зовут? — Меня — Аночкой (К. Федин)
Неполные предложения встречаются и во второй части сложных пред ложений, например: 1) Алёша смотрел на них, а они — на него (Ф. Достоевский) — опущено сказуемое. 2) Если он хочет меня видеть, то подождёт — опущены подлежащее и дополнение. 3) Все получали письма, а я не получал (К. Паустовский) — опущено дополнение.
Название: Понятие о неполных предложениях.
План:
1. Определение неполных предложений.
2. Какие предложения могут быть неполными.
3. Неполные предложения в диалогах.
4. Неполные предложения как часть сложных предложений.
Ключевые слова: неполные предложения, пропущен член предложения, диалог, вторая часть сложных предложений.
Стиль текста: научный текст (текст логически построен, в нём присутствуют термины, отсутствует эмоциональная лексика).
Укажите те предложения, в которых прилагательные входят в именную часть составного сказуемого. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Q Составьте схемы предложений под цифрами 1 и 6.
1) Помню раннее свежее тихое утро. Помню большой весь золотой подсохший и поредевший сад. 2) Вода под л..зинами стала прозрачная ледя..ая и как(будто) тяжёлая. 3) В ясную даль убегают чётко видные телеграфные столбы. 4) Окна в сад открыты и оттуда веет бодрой осенней прохладой. 5) Каждый звук гулко раздаётся в пустом сыром и свеж..м лесу. 6) Дни стоят синеватые пасмурные. 7) Наступили тума..ые сизые сумерки.
(И. Бунин)

Подробный ответ

Выполнение

Название: Понятие о неполных предложениях.

Стиль текста: научный.

План:

  1. Определение неполных предложений.
  2. Какие предложения могут быть неполными.
  3. Неполные предложения в диалогах.
  4. Неполные предложения как часть сложных предложений.

Ключевые слова: неполные предложения, пропущен член предложения, диалог, вторая часть сложных предложений.

Предложения, в которых прилагательные входят в именную часть составного сказуемого: 2, 6.

1) Помню раннее, свежее, тихое утро. Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад.

2) Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжёлая.

3) В ясную даль убегают чётко видные телеграфные столбы.

4) Окна в сад открыты, и оттуда веет бодрой осенней прохладой.

5) Каждый звук гулко раздаётся в пустом, сыром и свежем лесу.

6) Дни стоят синеватые, пасмурные.

7) Наступили туманные, сизые сумерки.

Схемы предложений:

1) [=, о, о, о].

6) [=, =].

Ответ

1. Понятие о неполных предложениях.

2. Неполные предложения: односоставные и двусоставные.

3. Употребление в диалоге.

4. Неполные предложения во второй части сложных предложений.

Стиль текста: научный.

Предложения с именной частью составного сказуемого: 2, 6.



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы