Упр.313 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите стилистическую принадлежность текста. Разделите текст на смысловые части. Составьте план. Выделите ключевые слова в каждой части. Приведите свои примеры.
В нашей речи, наряду с полными, употребляются и неполные предложения, в которых пропущен какой-либо член предложения — главный или второстепенный. Пропущенные члены в неполных предложениях легко восстанавливаются благодаря предыдущим предложениям или обстановке при разговоре. Неполными могут быть как двусоставные, так и односоставные предложения. Неполные предложения часто употребляются в диалоге, например.
1) Чувствуете вы теперь боль? — Теперь очень небольшую (Ф. Достоевский)
2) Как тебя зовут? — Меня — Аночкой (К. Федин)
Неполные предложения встречаются и во второй части сложных предложений, например:
1) Алёша смотрел на них, а они — на него (Ф. Достоевский)
2) Если он хочет меня видеть, то подождёт
3) Все получали письма, а я не получал (К. Паустовский)
Укажите те предложения, в которых прилагательные входят в именную часть составного сказуемого. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Составьте схемы предложений под цифрами 1 и 6.
1) Помню раннее свежее тихое утро. Помню большой весь золотой подсохший и поредевший сад.
2) Вода под л..зинами стала прозрачная ледя..ая и как(будто) тяжёлая.
3) В ясную даль убегают чётко видные телеграфные столбы.
4) Окна в сад открыты и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
5) Каждый звук гулко раздаётся в пустом сыром и свеж..м лесу.
6) Дни стоят синеватые пасмурные.
7) Наступили тума..ые сизые сумерки. (И. Бунин)
Название: Понятие о неполных предложениях.
Стиль текста: научный.
План:
- Определение неполных предложений.
- Какие предложения могут быть неполными.
- Неполные предложения в диалогах.
- Неполные предложения как часть сложных предложений.
Ключевые слова: неполные предложения, пропущен член предложения, диалог, вторая часть сложных предложений.
Предложения, в которых прилагательные входят в именную часть составного сказуемого: 2, 6.
1) Помню раннее, свежее, тихое утро. Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад.
2) Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжёлая.
3) В ясную даль убегают чётко видные телеграфные столбы.
4) Окна в сад открыты, и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
5) Каждый звук гулко раздаётся в пустом, сыром и свежем лесу.
6) Дни стоят синеватые, пасмурные.
7) Наступили туманные, сизые сумерки.
Схемы предложений:
1) [=, о, о, о].
6) [=, =].
Ответ
1. Понятие о неполных предложениях.
2. Неполные предложения: односоставные и двусоставные.
3. Употребление в диалоге.
4. Неполные предложения во второй части сложных предложений.
Стиль текста: научный.
Предложения с именной частью составного сказуемого: 2, 6.











