1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.308 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Бархударов, Крючков, Максимов
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Бархударов, Крючков, Максимов

Упр.308 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Напишите рассказ на свободную тему, используя разные типы односоставных предложений. Темы могут быть такими: «Большая перемена», «На хоккейном матче», «На уроке литературы (истории, химии…)», «Поход в театр», «Как мы однажды…».

  2. Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.

    Необходимо различать однородные и неоднородные определения.

    Однородные определения одинаково относятся к определяемому слову. В этом случае они произносятся с перечислительной интонацией, допускают вставку союза и, например: Купил удобный, широкий стол. Сравните: Купил удобный и широкий стол.

    Неоднородные определения по-разному относятся к определяемому слову: непосредственно к существительному относится только ближайшее из них, а другое — ко всему словосочетанию первого определения с существительным. В этом случае определения произносятся без перечислительной интонации, не допускают вставки союза и, например: Купил удобный письменный стол.

    Примечание. Определения-эпитеты (художественные, эмоциональные определения) обычно бывают однородными, например:

    1) Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор. (М. Лермонтов)

    2) На море в нём всегда подымалось широкое, тёплое чувство. (М. Горький)

    Определения, стоящие после определяемого слова, являются однородными, например:

    1) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит… (А. Пушкин)

    2) Я видел женщину молодую, прекрасную, добрую, интеллигентную, обаятельную. (А. Чехов)

Подробный ответ

Большая перемена

Школа. Звенит звонок. Большая перемена. Ученики выбегают из кабинетов в школьный коридор.

Первоклассники, как всегда, не сидят на месте: бегают, прыгают, суетятся, напоминают шумный беспорядочный рой. Старшеклассники собираются в стайки с друзьями и одноклассниками.

Звонкий смех не умолкает ни на минуту. Но опять звонок на урок, а время пролетело незаметно. Все с неохотой расходятся по своим классам, открывают учебники и тетради.

На уроке истории

По расписанию следующий у нас урок истории. Мой самый любимый урок. Изучать, что было в прошлом, — что может быть интересней и увлекательней?

Сегодня мы начнём изучать эпоху Петра Первого. Нам уже вкратце рассказывали о его реформах и проводимой политике. Ну а теперь остановимся на этой теме гораздо подробнее.

Учительница начала рассказ с краткого обзора предшествующего периода истории. Мы проходили его в прошлом году. К сожалению, особо поговорить о преобразованиях Петра Первого нам не удалось. Только успели затронуть его восшествие на престол и начало Северной войны.

Поход в театр

Лето было в разгаре, и мы, группа студентов, решили сделать небольшой перерыв от учёбы и повеселиться. Вдохновлённые жаркими днями и беззаботной атмосферой каникул, мы решили отправиться в театр и насладиться зрелищем настоящей живой актёрской игры.

Поход в театр был спонтанным решением, и за несколько часов до начала спектакля мы собрались вместе и отправились к театру. Весёлые разговоры и шутки делали нашу дорогу ещё приятнее, а атмосфера ожидания создавала особое предвкушение того, что нас ожидает.

Когда мы подошли к театру, замерли от величия его фасада. Колонны и узоры на стенах создавали впечатление входа в другой мир. Мы прошли внутрь, и нас встретила атмосфера торжества и предпраздничного настроения. Люди суетились в ожидании начала спектакля, обсуждая актёров и сюжеты прошлых представлений.

Конечно же, мы не могли удержаться от селфи с театральным фоном и улыбками, выражающими наше счастье и радость от предстоящего события. Как будто попадая в другую реальность, мы забыли обо всех повседневных заботах и проблемах, окутанные волшебством театрального искусства.

Спектакль начался, и нас заворожило искусство актёров, магия сцены и драматургия сюжета. Мы с удовольствием прониклись к выразительным монологам, искромётным диалогам и захватывающим перипетиям. В каждом персонаже мы находили что-то своё, открывая для себя новые грани и чувства.

По завершении спектакля мы вышли из театра, и сердца наши были наполнены эмоциями и восторгом. Вечер в театре пролетел как мгновение, но оставил незабываемые впечатления и моменты, которые останутся с нами на долгие годы.

Поход в театр стал для нас не только приятным развлечением, но и уникальным опытом истинного искусства. Мы поняли, что живое театральное выступление — это нечто неповторимое, что возвращает к истокам человеческого творчества и позволяет наслаждаться красотой слова и актёрского мастерства.

Такой поход в театр оставил след в наших сердцах, и мы с нетерпением ждём следующего приключения, чтобы снова окунуться в мир искусства и красоты, которые так близки каждому из нас. Поход в театр — это не только культурное обогащение, но и источник вдохновения и радости, который мы с удовольствием будем вспоминать в будущем.

На хоккейном матче

Смутный зимний вечер превратился в живописное зрелище на хоккейной арене. Зал заполнился восторженными фанатами, которые поддерживали своих любимых игроков. Лёд засиял под яркими прожекторами, и первый сиреневый звук означил начало незабываемого матча.

Хоккеисты метались по льду, резкие повороты и ловкие удары вызывали аплодисменты и крики. Мяч метался из ворот в ворота, а вратари вели суровую борьбу, спасая свои команды от голов.

Напряжение нарастало с каждой минутой, и в итоге, в незабываемом финале, победу одержала наша команда. Зал заполнился восторженными возгласами и радостными криками, а игроки, сияя от счастья, обнялись на льду.

Этот хоккейный матч стал для нас настоящим триумфом и памятным событием, которое навсегда останется в наших сердцах. Нам показалось, что морозный воздух теперь наполнен духом победы и согрет общим энтузиазмом.

Ответ

Название: Виды определений.

Ключевые слова: однородные и неоднородные определения, одинаково относятся, определяемое слово, перечислительная интонация, по-разному относятся, ко всему словосочетанию, определения-эпитеты.

План:

  1. Виды определений.
  2. Однородные определения.
  3. Неоднородные определения.
  4. Определения-эпитеты.
  5. Место определений в предложении.

Таблица:

ОднородныеНеоднородныеОпределения-эпитеты
1) одинаково относятся к определяемому слову;
2) произносятся с перечислительной интонацией;
3) допускают вставку союза и.
1) по-разному относятся к определяемому слову;
2) произносятся без перечислительной интонации;
3) не допускают вставку союза и.
1) эмоциональные;
2) обычно бывают однородными.

Примечание: определения, стоящие после определяемого слова, являются однородными.

Иллюстрация к решению «Упр.308 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы