Упр.147 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте, подберите заголовок. Составьте план текста. К какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст? Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
Воспользуйтесь дополнительной информацией о творчестве В. Поленова из интернет-источников и расскажите о понравившейся вам картине.
…Осенью 1887 года внимание Поленова привлекло живописное место на крутом берегу Оки.
…Давно мечтая о собствен(н, нн)ом уголке земли и «о домике на берегу Оки… где будет музей, галерея и библиотека», он пр..обрёл усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам.
С усадебным домом связана важная область просветительской деятельности Поленова. Он с самого начала предназначался не только для размещения многочисле(н, нн)ой семьи художника и пр..езжающих к нему друзей и учеников, но строился как музей и карти(н, нн)ая га(л, лл)ерея, где должны были размести(т, ть)ся ко(л, лл)екции (не)скольких пок..лений семьи Поленова.
Дом должен был стать культурным центром всей округи, своеобразной народной академией и(с, сс)ку(с, сс)тв.
…Музей открылся для посетителей, и художник сам любил водить экскурсии по нему, показывая многочисле(н, нн)ые ко(л, лл)екции художествен(н, нн)ых раритетов. Здесь же размещалась и карти(н, нн)ая га(л, лл)ерея, в которой можно было видеть работы Поленова разных лет, произведения его друзей и учеников.
…Стремление пр..носить людям радость своим и(с, сс)ку(с, сс)твом, сделать их жизнь немного счастливее, светлее и насыще(н, нн)ее от соприкосновения с пр..красным, руководившее художником во всех его творческих замыслах, он сохранил до конца своей жизни.
Найдите в данных ниже предложениях грамматическую основу. Вспомните, что называется подлежащим. Определите, чем в каждом предложении оно выражено.
Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через моря… Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели.
(Л. Толстой)

Подробный ответ

Усадьба В. Поленова

Место, где искусство и просвещение идут рука об руку

План текста:

Внимание Поленова к живописному месту на берегу Оки.
Мечта о собственном уголке земли и усадьбе.
Строительство дома по проекту Поленова.
Усадебный дом как центр просветительской деятельности.
Дом как культурный центр и музей.
Экскурсии Поленова по музею.
Стремление Поленова приносить радость через искусство.

Осенью 1887 года внимание Поленова привлекло живописное место на крутом берегу Оки. Давно мечтая о собственном уголке земли и «о домике на берегу Оки, где будет музей, галерея и библиотека», он приобрёл усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам.

С усадебным домом связана важная область просветительской деятельности Поленова. Он с самого начала предназначался не только для размещения многочисленной семьи художника и приезжающих к нему друзей и учеников, но строился как музей и картинная галерея, где должны были разместиться коллекции нескольких поколений семьи Поленова. Дом должен был стать культурным центром всей округи, своеобразной народной академией искусств.

Музей открылся для посетителей, и художник сам любил водить экскурсии по нему, показывая многочисленные коллекции художественных раритетов. Здесь же размещалась и картинная галерея, в которой можно было видеть работы Поленова разных лет, произведения его друзей и учеников.

Стремление приносить людям радость своим искусством, сделать их жизнь немного счастливее, светлее и насыщеннее от соприкосновения с прекрасным, руководившее художником во всех его творческих замыслах, он сохранил до конца своей жизни.

Тип речи: повествование с элементами описания.

Ответ

Грамматические основы:

Лебеди летели. Подлежащее: лебеди — имя существительное.
Они летели. Подлежащее: они — личное местоимение.
Один лебедь летел. Подлежащее: один лебедь — сочетание числительного с существительным.
Силы ослабели. Подлежащее: силы — имя существительное.

Подлежащее — главный член предложения, который отвечает на вопросы кто? что? и стоит в именительном падеже.