1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.128 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Бархударов, Крючков, Максимов
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Бархударов, Крючков, Максимов

Упр.128 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Какой общей темой объединены данные антонимы? Составьте и запишите словосочетания с выделенными словами.

    Бескорыстный — жадный, достоинства — недостатки, активный — пассивный, веселиться — тосковать, откровенный — скрытный, скромность — зазнайство, рассеянно — сосредоточенно, ссориться — мириться, одобрять — порицать, прилежный — ленивый.

  2. Чем различаются по смыслу предложения в каждой паре? Укажите, в каких из них порядок слов прямой, а в каких — обратный. Составьте по два собственных примера предложений с прямым и обратным порядком слов. Какие слова в них выделяются по смыслу? Произнесите эти предложения. Верно ли определил ваш одноклассник смысл произнесённого вами предложения?

    I.

    1) Нужные цитаты я подбирал долго. — Я долго подбирал нужные цитаты.

    2) Он внимательно перечитал сочинение. — Сочинение он перечитал внимательно.

    3) Мы хорошо работали в саду. — В саду мы работали хорошо. — В саду весеннем работали мы хорошо.

    4) Взрослые сажали деревья. — Деревья сажали взрослые.

Подробный ответ

Данные антонимы описывают качества человека.

Общая тема: характеристика человека.

Словосочетания:

  • бескорыстный человек;
  • жадный до помощи;
  • видимые достоинства;
  • личные недостатки;
  • работать рассеянно;
  • сосредоточенно изучать материал.

Прямой порядок слов:

  1. Я долго подбирал нужные цитаты.
  2. Он внимательно перечитал сочинение.
  3. Мы хорошо работали в саду.
  4. Взрослые сажали деревья.

Обратный порядок слов:

  1. Нужные цитаты я подбирал долго.
  2. Сочинение он перечитал внимательно.
  3. В саду мы работали хорошо.
  4. Деревья сажали взрослые.

В каждой паре на первом месте стоит то слово, на которое делается наибольший акцент. По смыслу предложения не различаются, различаются только интонацией и порядком слов. Смысловое выделение падает на слова, стоящие в начале предложения.

Примеры:

  • Мы пригласили учительницу на спектакль. — Учительница была приглашена нами на спектакль.
  • Дождь шёл весь день. — Вчера весь день шёл дождь.

Ответ: антонимы объединены общей темой «характеристика человека»; в предложениях с прямым и обратным порядком слов смысл не меняется, меняется только логическое ударение.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы