1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова
Упр.115 ГДЗ Александрова Загоровская 8 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Богданов
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Богданов

Упр.115 ГДЗ Александрова Загоровская 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст. Какой проблеме он посвящён?

    Можно ли контролировать ситуативные выплески агрессии в своей речи и в поведении других людей? Как реагировать на оскорбления, угрозы, обвинения, насмешки, избегая ответной грубости? Из чего строятся «крепости» и «мосты» успешного и при этом неагрессивного общения?

    Существуют приёмы непосредственного реагирования на агрессивные выпады — это те самые «секретные» (а на самом деле давно известные!) словесные конструкции, с помощью которых можно уклоняться от речевых нападок, отражать словесные удары и держать психологическую оборону в самых разных ситуациях.

    < … >

    Игнорирование — основной приём противостояния словесной агрессии.

    < … >

    Один из способов не принимать вызов, не поддаваться на провокацию, демонстрировать невозмутимость, внешнюю незаинтересованность и делать вид, будто агрессия вообще не замечена: «Твоё право — ругаться, моё право — не слушать». В случае, если ситуация принимает совсем дурной оборот и становится неприемлемой, возможно отказаться от продолжения общения. При этом несловесные действия (отвести взгляд, отвернуться, уйти) могут сопровождаться словесным комментарием («Мне неприятна эта ситуация»; «Атмосфера не способствует общению»; «Не умею разговаривать в подобном тоне» и т. п.).

    < … >

    Переключение внимания — другой известный приём предупреждения или свёртывания словесной агрессии. Переключить внимание агрессора — значит чем-то отвлечь его, остудить пыл и отвести негативную энергию в более мирное русло:

    • интересное сообщение («Ты только послушай, что я тебе расскажу!..»);
    • неожиданный вопрос («Кстати, а ты знаешь, что…?»);
    • конструктивное предложение («Можно попробовать…»);
    • перевод разговора на другой предмет («Лучше поговорим о…»);
    • «неожиданная» мысль, идея («А знаешь, о чём я сейчас внезапно подумал…?»; «Слушай, мне тут вдруг пришло в голову…»);
    • попутная просьба (открыть окно, закрыть дверь, дать бумагу для записи и т. п.);
    • «дежурная» шутка или анекдот «в тему».

    Этот приём годится в случае изначально ожидаемого нападения либо сильного возбуждения собеседника (продолжает возмущаться вопреки уговорам и увещеваниям, «бурчит», «ноет» и т. п.).

    «Перевёрнутая лупа» — ещё один приём нейтрализации словесного выпада или сглаживания грубости речи. Суть этого приёма заключается в том, чтобы преподнести возникшую проблему или сложившуюся ситуацию как нечто менее значительное и менее негативное, чем можно вообразить: «Стоит ли делать из мухи слона?»; «Это не тот случай, чтобы поднимать бурю в стакане воды»; «Не надо так кричать, ведь не происходит ничего ужасного»; «Давайте попробуем разобраться вместе: проблема покажется вам гораздо менее существенной — вот увидите!»

    < … >

    Амортизация — ещё один способ свёртывания речевой агрессии. Амортизировать речевой удар — значит немедленно согласиться с любыми словами агрессора.

    — Что ты на себя напялил?! Ты же ужасно одет!

    — Да! Конечно! Полностью с тобой согласен! От меня вообще люди на улице шарахаются и пальцем показывают!

    < … >

    В случаях, когда оскорбительные нападки или дерзкие словесные выходки принимают однозначно неприемлемые формы, когда агрессия воплощается в высказываниях, игнорировать, переключать или амортизировать которые невозможно, приходится прибегать к прямому порицанию агрессивных высказываний — непосредственному осуждению, словесному пресечению. Это наиболее жёсткий из всех приёмов: «Да что вы такое говорите?!»; «Я глубоко возмущена этими словами!»; «Немедленно прекрати так со мной разговаривать!»; «Кто вам дал право мне хамить?»; «Твоё поведение просто недопустимо!»

    (По Ю. Щербининой)

  2. Расскажите о приёмах противостояния словесной агрессии, описанных автором. Какие из них иллюстрируют данные фотографии?

  3. Напишите и разыграйте диалог с использованием одного из описанных способов противостояния словесной агрессии.

Подробный ответ

1. Текст посвящён приёмам противостояния словесной агрессии.

2. Приёмы противостояния словесной агрессии, описанные автором:

  • игнорирование — способ не принимать вызов, не поддаваться на провокацию, демонстрировать невозмутимость и делать вид, будто агрессия не замечена;
  • переключение внимания — приём, с помощью которого агрессора отвлекают и переводят разговор в более мирное русло;
  • «перевёрнутая лупа» — приём, при котором проблему представляют как менее значительную и менее негативную;
  • амортизация — способ, состоящий в немедленном согласии с любыми словами агрессора;
  • прямое порицание — наиболее жёсткий приём, заключающийся в непосредственном осуждении и словесном пресечении агрессии.

Фотография № 1 — игнорирование; № 2 — прямое порицание; № 3 — игнорирование; № 4 — игнорирование или переключение внимания.

3. Диалог с использованием приёма амортизации:

— Девушка! Что за отвратительное платье вы мне принесли на примерку? Это не то, что я выбрала!

— Прошу прощения, но вы указали именно на него.

— Нет! Я не могла его выбрать! Ещё и по такой цене!

— Я с вами совершенно согласна, это платье не совсем удачное. Давайте я принесу вам другое, оно только сегодня поступило в продажу, думаю, вам понравится.

— Ладно… Ну вот, это же совершенно другое дело! Я его беру.

— Да, это платье вам очень идёт. Будем рады вновь видеть вас в нашем магазине!



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы