1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Итоговая работа Глава 3 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Итоговая работа Глава 3 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Дополните предложения следующими прилагательными в нужной форме.
  2. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова.
    1. Влияние церковнославянского языка на русский было весьма значительно.
    2. Церковнославянский язык значительно повлиял на литературный русский язык.
    3. Мускулы как бы увядали зимой; бега — не было; была — трусца; верховая езда заменялась корпением в лаборатории.
    4. Пожилые люди часто тоже бегают трусцой или даже ходят на тренажёры, считая необходимым держать себя в форме.
    5. Чувствовалось, что ему лень все эти бумажки заполнять.
  3. Укажите наречие, которое не образовано суффиксально-префиксальным способом.
  4. Образуйте от данных прилагательных наречия.
    1. Преданный
    2. Геройский
    3. Тягучий
    4. Внешний
    5. Горячий
  5. Укажите разряды наречий, встречающихся в этих предложениях.
    1. Сверху в сумке лежал пакет с едой.
    2. Тузик ловко поймал картофелину.
    3. Ситуация оказалась весьма непростой.
    4. Сначала надо прочитать первую часть.
    5. Ты нарочно этот разговор завела?
    6. Он сгоряча пообещал и забыл.
  6. Укажите наречия, у которых есть формы степеней сравнения: грубо, далеко, слабо, удобно.
  7. Найдите в предложениях грамматические основы и подчеркните их.
    1. Оптимист бодро и радостно смотрит на жизнь в любой ситуации.
    2. От его слов на сердце стало как-то спокойнее.
    3. Мне было очень совестно и даже боязно.
    4. Все сидели в темноте и грустно молчали.
  8. Вставьте пропущенные буквы в словах.
  9. Вставьте Н или НН.
  10. Допишите слова в предложениях, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
  11. Запишите наречия в таблицу, распределив их в зависимости от места ударения, раскройте скобки. Выписывайте наречия в таблицу в том же порядке, в котором они приведены в задании.
    Ударение на I слогеУдарение на II слогеУдарение на III слоге
    вовремякрасивееневзначай
    издавнанадолгодокрасна
    доверxyдонельзябескорыстно
  12. Прочитайте текст и выберите верное утверждение.
Подробный ответ

1. Дополните предложения следующими прилагательными в нужной форме.

1) Русский, белорусский, украинский языки образуют восточнославянскую подгруппу славянских языков.
2) Древнерусским принято назвать единый разговорный язык, который был общим предком русского, украинского и белорусского языков.
3) Старославянским называют язык переводов богослужебных книг, созданный в IX веке Кириллом и Мефодием на основе грамматики южнославянского диалекта.
4) Первым литературным языком на Руси стал церковнославянский, который использовался до конца XVII века.

2. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова.

1) значительно — наречие.
2) значительно — наречие.
3) бега — существительное.
4) тоже — наречие.
5) лень — категория состояния.

3. Укажите наречие, которое не образовано суффиксально-префиксальным способом.

Ответ: нелогично.

4. Образуйте от данных прилагательных наречия.

1) преданный — преданно
2) геройский — геройски
3) тягучий — тягуче
4) внешний — внешне
5) горячий — горячо

5. Укажите разряды наречий, встречающихся в этих предложениях.

Сверху в сумке лежал пакет с едой. — наречие места.
Тузик ловко поймал картофелину. — наречие образа действия.
Ситуация оказалась весьма непростой. — наречие меры и степени.
Сначала надо прочитать первую часть. — наречие времени.
Ты нарочно этот разговор завела? — наречие цели.
Он сгоряча пообещал и забыл. — наречие причины.

6. Укажите наречия, у которых есть формы степеней сравнения.

Ответ: грубо, далеко, слабо, удобно.

7. Найдите в предложениях грамматические основы и подчеркните их.

1) Оптимист смотрит на жизнь в любой ситуации.
2) стало спокойнее.
3) было совестно и боязно.
4) Все сидели, молчали.

8. Вставьте пропущенные буквы в словах.

1) Я плюхнулся в воду и сначала быстро пошёл ко дну.
2) Оставаться в четырёх стенах уж было невмочь.
3) И вдруг стало свежо и бодро, как будто дождь дочиста вымыл всю землю.
4) Собака смотрела на хозяина умоляюще и просяще.
5) Вследствие этого вода по трубке потечёт слева направо.
6) Лучше действовать излишне осторожно, чем неоправданно беспечно.

9. Вставьте Н или НН.

1) Большинство болельщиков убеждено, что судейство было беспристрастно.
2) На вопросы судей конкурсант отвечал лаконично и убеждённо.
3) Он искренне и откровенно говорил со мной, внимательно смотря мне в глаза.
4) Пёс смышлёно поглядывал на смеющихся гостей, бешено колотя хвостом.

10. Допишите слова в предложениях, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

1) Вел он себя в этой ситуации совершенно нелепо.
2) Это прозвучало не только неубедительно, но и не смешно.
3) Мы не можем позволить себе работать нечестно и неумело, это подорвёт нашу репутацию.
4) Зимняя дорога была как лента из ниоткуда в никуда.
5) Вначале погода была как-то по-весеннему тёплой, точь-в-точь как в конце апреля, поэтому снежная буря застала нас врасплох.

11. Запишите наречия в таблицу, распределив их в зависимости от места ударения, раскройте скобки.

Ударение на I слогеУдарение на II слогеУдарение на III слоге
вовремякрасивееневзначай
издавнанадолгодокрасна
доверхудонельзябескорыстно

Слова распределены верно.

12. Прочитайте текст и выберите верное утверждение.

В тексте дано объяснение того, как возникали памятники церковнославянского языка русской редакции.

Иллюстрация к решению «Итоговая работа Глава 3 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Итоговая работа Глава 3 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы