Упр.95 Глава 4 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)
Цветёт-то папороть аккурат на Ивана Купалу, точно в полночь. Сияет цветок и серебрится, и освещает всё вокруг, ровно огонёк. Только редко кому его увидеть удаётся. Л уж ежели увидел цвет да сорвал его — беги опрометью, не оглядывайся.
(О. Кургузов)
Пример относится к языку художественной литературы.
Стилистически окрашенные слова: цветёт-то, аккурат, папороть, ровно (= как, союз), ежели (союз), опрометью.
2) Работа в паре. Как вы представляете себе персонажа, которому принадлежат эти слова? Перепишите текст, заменив слова с простореч ной окраской нейтральными синонимами. Изменится ли при этом вооб ражаемый вами персонаж? Сделайте вывод о том. для чего в художе ственных произведениях могут использоваться просторечные, диалект ные. разговорные слова.
Эти слова могут принадлежать малограмотному крестьянину.
Цветёт папоротник как раз на Ивана Купалу, точно в полночь. Сияет цветок и серебрится, и освещает всё вокруг, словно огонёк. Только редко кому его увидеть удаётся. А если увидел цвет и сорвал его – беги, не оглядывайся.
Просторечные, диалектные, разговорные слова могут использоваться в художественных произведениях для создать образ героя, передать колорит его речи, создать представление о месте и времени событий.
Выполнение
1) Пример относится к языку художественной литературы.
Стилистически окрашенные слова: цветёт-то, аккурат, папороть, ровно (союз в значении «как»), ежели (союз), опрометью.
2) Эти слова могут принадлежать малограмотному крестьянину.
Цветёт папоротник как раз на Ивана Купалу, точно в полночь. Сияет цветок и серебрится, и освещает всё вокруг, словно огонёк. Только редко кому его увидеть удаётся. А если увидел цвет и сорвал его — беги, не оглядывайся.
Просторечные, диалектные, разговорные слова могут использоваться в художественных произведениях для создания образа героя, передачи колорита его речи, представления о месте и времени событий.
