Упр.95 Глава 2 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)
Что-то прозвучало, лопнув, как гнилое яйцо, и по болоту, извиваясь, поползли во все стороны красно-жёлтые змеи, поднимая из травы острые головки, жаля стволы деревьев. Быстро желтел мелкий березовый лист, когда по белому стволу, по смолистым стружкам коры гибко вползал огонь, ветви курились синим дымом, удивительно красиво вились, тихонько посвистывая, его тонкие струйки. И в тихом свисте горения, казалось, звучат начала каких-то песен, странных и глубоких.
(М. Горький)
Сравнения: лопнув, как гнилое яйцо; красно-желтые змеи.
Эпитеты: мелкий, березовый, смолистые, синий, тонкие, странные, глубокие.
Олицетворения: вползал огонь; красиво вились, тихонько посвистывая, его тонкие струйки.
Эпитеты используются для усиления выразительности, образа языка произведения; они придают речи поэтическую яркость; подчеркивают индивидуальный признак предмета или явления; создают живое представление о предмете.
Сравнение придает описанию особую наглядность; помогает более точно представить предмет или явление, увидеть новые стороны.
Олицетворения придают тексту яркость, подчеркивают индивидуальность стиля автора.
Выполнение
Сравнения: лопнув, как гнилое яйцо; красно-жёлтые змеи.
Эпитеты: мелкий, берёзовый, смолистые, синий, тонкие, странных, глубоких.
Олицетворения: вползал огонь; красиво вились, тихонько посвистывая, его тонкие струйки.
Эпитеты используются для усиления выразительности, придают речи поэтическую яркость, подчёркивают индивидуальный признак предмета или явления, создают живое представление о предмете.
Сравнение придаёт описанию особую наглядность, помогает более точно представить предмет или явление, увидеть новые стороны.
Олицетворения придают тексту яркость, подчёркивают индивидуальность стиля автора.
