1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.53 Глава 3 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
7 класс
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.53 Глава 3 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)

Задача

Я плюхнулся в воду и сначал… быстр… пошёл ко дну. Досыт… нахлебавшись воды, я вскор… вынырнул, но радости в этом было мал…: слев…, справ…, сзад… н сперед… — одним словом, вокруг меня была вода. Одна вода — зелёная и солёная.
Вдру… я увидел, что палев… от меня что-то чернеет. Лодка! Я обрадовался и поплыл навстречу. Но это была не лодка. Это была огромная акула, которая могла запрост… проглотить меня.
Тип речи – повествование.
Это художественный текст, так как его цель – нарисовать словами картину происходящего. Автор использует выразительные языковые средства, разговорные слова (плюхнулся, досыта нахлебавшись).
2) Выпишите все наречия, определите, каким способом они образованы. и укажите морфемы в их составе. Объясните их написание. Какие на речия пишутся по изученному в этом параграфе правилу?
Сначала < начало, приставочно-суффиксальный. Быстро < быстрый, суффиксальный. Досыта < сытый, приставочно-суффиксальный. Вскоре < скорый, приставочно-суффиксальный. Слева < левый, приставочно-суффиксальный. Справа < правый, приставочно-суффиксальный. Сзади < задний, приставочно-суффиксальный. Спереди < передний, приставочно-суффиксальный. Вокруг < круг, приставочный. Вдруг Налево < левый, приставочно-суффиксальный. Навстречу < встреча, приставочно-суффиксальный. Запросто < простой, приставочно-суффиксальный й. 3) В описаниях фантастических приключений Н.И. Сладков опирался на реальные факты, в частности на воспоминания ныряльщика Г. Хасса о вполне мирной встрече с гигантской акулой. Напишите изложение текста. придумав свое начало и окончание этой истории. Изложение Вода в лодке неумолимо прибывала. Я не успевал её выплёскивать. Ничего не оставалось делать, как оставить лодку. Я плюхнулся за борт и сначала быстро пошёл ко дну. Досыта нахлебавшись воды, я вскоре вынырнул, но не обрадовался. Вокруг была одна вода. Вдруг я увидел, что слева что-то чернеет. Лодка! Я поплыл туда, но это оказалась огромная акула, которая могла запросто проглотить меня. От страха я замер, не в силах пошевелиться. Мне кажется, я даже перестал дышать. К счастью, акула не обратила на меня внимания и медленно скрылась в противоположном от меня направлении. Видимо была сыта. Я вздохнул с облегчением. Но мне надо было как-то добраться до берега.

Подробный ответ

Выполнение

1) Тип речи — повествование.

Это художественный текст, так как его цель — нарисовать словами картину происходящего. Автор использует выразительные языковые средства, разговорные слова (плюхнулся, досыта нахлебавшись).

2) Наречия и их образование:

  • сначаланачало, приставочно-суффиксальный способ;
  • быстробыстрый, суффиксальный способ;
  • досытасытый, приставочно-суффиксальный способ;
  • вскорескорый, приставочно-суффиксальный способ;
  • слевалевый, приставочно-суффиксальный способ;
  • справаправый, приставочно-суффиксальный способ;
  • сзадизадний, приставочно-суффиксальный способ;
  • спередипередний, приставочно-суффиксальный способ;
  • вокругкруг, приставочный способ;
  • вдруг — непроизводное наречие;
  • налеволевый, приставочно-суффиксальный способ;
  • навстречувстреча, приставочно-суффиксальный способ;
  • запростопростой, приставочно-суффиксальный способ.

По изученному правилу пишутся наречия с приставками с-, в-, на-, за- и суффиксами: сначала, досыта, вскоре, слева, справа, сзади, спереди, налево, навстречу, запросто.

3) Изложение:

Вода в лодке неумолимо прибывала. Я не успевал её выплёскивать. Ничего не оставалось делать, как оставить лодку. Я плюхнулся за борт и сначала быстро пошёл ко дну. Досыта нахлебавшись воды, я вскоре вынырнул, но не обрадовался. Вокруг была одна вода.

Вдруг я увидел, что слева что-то чернеет. Лодка! Я поплыл туда, но это оказалась огромная акула, которая могла запросто проглотить меня.

От страха я замер, не в силах пошевелиться. Мне кажется, я даже перестал дышать. К счастью, акула не обратила на меня внимания и медленно скрылась в противоположном от меня направлении. Видимо, была сыта. Я вздохнул с облегчением. Но мне надо было как-то добраться до берега.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы