1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.37 Глава 7 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
7 класс
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.37 Глава 7 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)

Задача

В глубине океана
Мы должны были опуститься в глубину ок…ана с борта к…рабля. Нам пр…ходилось сп…шить, чтобы успеть подняться1 до т…мноты. Хотя все м…шали друг другу хл…потами около шара, через полчаса всё было г…тово. Мы с другом пр..лезли в батисферу. Я крикнул «алло» в тел..фон, и нас отправили в п..щводиое пут…шествие.
На большой глуб…ие мимо батисферы проплыли три длинных тонких червя с выт…нутыми щуп…льцами. Ещё ниже по…вились глубоководные2 медузы. Вдали в черноватом сумр…ке мелькали про-д..лговатые оч…ртания рыб. Крыл…иогне моллюски ч…ртили х…рактерные зигзаги.
(По материалам журчала «Вокруг света»)
2) Спишите текст. Подчеркните все члены простых двусоставных пред ложений. Укажите разряды обстоятельств по значению.
В глубине океана
Мы должны были опуститься в глубину океана (словар.) с борта корабля (словар.). Нам приходилось (= доведение действия до конца) спешить (спешка), (запятая между частями слож. предлож.) чтобы успеть подняться до темноты (темень.). Хотя все мешали (вперемешку.) друг другу хлопотами (хлопоты) возле шара, (запятая между частями слож. предлож.) через полчаса всё было готово (словар.). Мы с другом пролезли (неизм. прист.) в батисферу. Я крикнул «алло» в телефон(словар.), (запятая между частями слож. предлож.) и нас отправили в подводное (неизм. прист.) путешествие (соединит. е после мягк. согл.).
На большой глубине (глубинный) мимо биосферы проплыли три длинных тонких червя с вытянутыми (тянет) щупальцами (словар.). Ещё ниже появились (появится) глубоководные (глубокий) медузы. Вдали в черноватом сумраке (мрак) мелькали (мельком) продолговатые (продолжить) очертания (очертит) рыб. Крылоногие (соединит. о после твёрд. ссогл.) моллюски чертили (чертит) характерные (словар.) зигзаги. (по материалам журнала «Вокруг света»)
Подняться1
Под-нять-ся [падн’аца], 3 слога
п – [п] – соглас., глух., парн., твёрд., парн.
а – [а] – гласн., безудар.
д – [д] – соглас., звонк., пар., твёрд., парн.
н – [н’] – соглас., звонк., непар., сонор., мягк., парн.
я – [а] – гласн., ударн.
т – [ц] – соглас., глух., непарн., твёрд., непарн.
ь – [-]
с
я – [а] – глас., безудар.
7 б., 7 зв.
Глубоководные2

Подробный ответ

Выполнение

1) Прочитайте текст, найдите в каждом предложении грамматическую основу. Дайте характеристику предложениям, объясните написание пропущенных букв и знаки препинания.

В глубине океана

Мы должны были опуститься в глубину океана с борта корабля. Нам приходилось спешить, чтобы успеть подняться до темноты. Хотя все мешали друг другу хлопотами возле шара, через полчаса всё было готово. Мы с другом пролезли в батисферу. Я крикнул «алло» в телефон, и нас отправили в подводное путешествие.

На большой глубине мимо батисферы проплыли три длинных тонких червя с вытянутыми щупальцами. Ещё ниже появились глубоководные медузы. Вдали в черноватом сумраке мелькали продолговатые очертания рыб. Крылоногие моллюски чертили характерные зигзаги.

(По материалам журнала «Вокруг света»)

Грамматические основы:

  • мы должны были опуститься;
  • нам приходилось спешить;
  • всё было готово;
  • мы пролезли;
  • я крикнул, нас отправили;
  • червя проплыли;
  • медузы появились;
  • очертания мелькали;
  • моллюски чертили.

Характеристика предложений:

  • 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 — простые или сложные предложения с разными видами связи;
  • в тексте есть сложноподчинённые предложения: Нам приходилось спешить, чтобы успеть подняться до темноты; Хотя все мешали друг другу хлопотами возле шара, через полчаса всё было готово;
  • предложение Я крикнул «алло» в телефон, и нас отправили в подводное путешествие — сложносочинённое.

2) Спишите текст. Подчеркните все члены простых двусоставных предложений. Укажите разряды обстоятельств по значению.

В глубине океана

Мы должны были опуститься в глубину океана с борта корабля. Нам приходилось спешить, чтобы успеть подняться до темноты. Хотя все мешали друг другу хлопотами возле шара, через полчаса всё было готово. Мы с другом пролезли в батисферу. Я крикнул «алло» в телефон, и нас отправили в подводное путешествие.

На большой глубине мимо батисферы проплыли три длинных тонких червя с вытянутыми щупальцами. Ещё ниже появились глубоководные медузы. Вдали в черноватом сумраке мелькали продолговатые очертания рыб. Крылоногие моллюски чертили характерные зигзаги.

(По материалам журнала «Вокруг света»)

Обстоятельства по значению:

  • в глубину океана — места;
  • с борта корабля — места;
  • до темноты — времени;
  • возле шара — места;
  • через полчаса — времени;
  • в батисферу — места;
  • в телефон — места;
  • в подводное путешествие — направления;
  • на большой глубине — места;
  • мимо батисферы — места;
  • ещё ниже — места;
  • вдали — места;
  • в черноватом сумраке — места.

Подняться

Под-нять-ся [падн’аца], 3 слога.

п — [п] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
а — [а] — гласный, безударный.
д — [д] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
н — [н’] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, мягкий, парный.
я — [а] — гласный, ударный.
т — [ц] — согласный, глухой, непарный, твёрдый, непарный.
ь — [-].
с — [с’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
я — [а] — гласный, безударный.

7 букв, 7 звуков.

Глубоководные

Глу-бок-о-вод-ны-е.

Слово образовано от слова глубокий с помощью соединительной гласной о.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы