1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.29 Глава 5 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
7 класс
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.29 Глава 5 ГДЗ Шмелев 7 класс (Русский язык)

Задача

пр…носить (…); хр…нить (…); оказывать (…); питать (…); умывать (…); мозолить (…); намылить (…); играть (…); затаить (…); (…) воробей; (…) ворона; сирота (…); (…) слушать; кого из (…); сто (…); литр (…); не хотел (…); перестала (…); каждый из (…); дарить (…)
2) Составьте схемы словосочетаний, укажите вид подчинительной связи.
Образец: двое учеников — числ. + сущ. в Р. п. (управл.).
Приносить извинения – гл. + сущ. в В. п. (управление), хранить молчание – гл. + сущ. в В. п. (управление), оказывать помощь – гл. + сущ. в В. п. (управление), питать уважение – гл. + сущ. в В. п. (управление), умывать руки – гл. + сущ. в В. п. (управление), мозолить глаза – гл. + сущ. в В. п. (управление), намылить шею – гл. + сущ. в В. п. (управление), играть роль – гл. + сущ. в В. п. (управление), затаить дыхание – гл. + сущ. в В. п. (управление), стреляный воробей – прил. + сущ. (согласование), белая ворона – прил. + сущ. (согласование), сирота казанская – сущ. + прил. (согласование), продолжать слушать – гл. + гл. (примыкание), кого из них – мест. + мест. в Р. п. (управление), сто дней – числ. + сущ. в Р. п. (управление), литр молока – сущ. + сущ. в Р. п. (управление), не хотел знать – гл. + гл. (примыкание), перестала слушать – гл. + гл. (примыкание), каждый из нас – мест. + мест. в Р. п. (управление), дарить букеты – гл. + сущ. в В. п. (управление).
3) Составьте и запишите предложения с нечленимыми словосочетаниями, разберите их по членам предложения.
Мама с папой живут душа в душу уже 10 лет. Маша уже давно строит глазки учителю. Он сломя голову бросился к проезжающему автобусу. Витя души не чает в своей Мурке.

Подробный ответ

Выполнение

1. Приносить извинения; хранить молчание; оказывать помощь; питать уважение; умывать руки; мозолить глаза; намылить шею; играть роль; затаить дыхание; стреляный воробей; белая ворона; сирота казанская; продолжать слушать; кого из них; сто дней; литр молока; не хотел знать; перестала слушать; каждый из нас; дарить букеты.

2. Приносить извинения — гл. + сущ. в В. п. (управление); хранить молчание — гл. + сущ. в В. п. (управление); оказывать помощь — гл. + сущ. в В. п. (управление); питать уважение — гл. + сущ. в В. п. (управление); умывать руки — гл. + сущ. в В. п. (управление); мозолить глаза — гл. + сущ. в В. п. (управление); намылить шею — гл. + сущ. в В. п. (управление); играть роль — гл. + сущ. в В. п. (управление); затаить дыхание — гл. + сущ. в В. п. (управление); стреляный воробей — прил. + сущ. (согласование); белая ворона — прил. + сущ. (согласование); сирота казанская — сущ. + прил. (согласование); продолжать слушать — гл. + гл. (примыкание); кого из них — мест. + мест. в Р. п. (управление); сто дней — числ. + сущ. в Р. п. (управление); литр молока — сущ. + сущ. в Р. п. (управление); не хотел знать — гл. + гл. (примыкание); перестала слушать — гл. + гл. (примыкание); каждый из нас — мест. + мест. в Р. п. (управление); дарить букеты — гл. + сущ. в В. п. (управление).

3. Мама с папой живут душа в душу уже 10 лет. Маша уже давно строит глазки учителю. Он сломя голову бросился к проезжающему автобусу. Витя души не чает в своей Мурке.

Ответ

1–2. Словосочетания составлены и определён вид подчинительной связи.
3. Предложения с нечленимыми словосочетаниями записаны правильно.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы