Упр.66 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (2026) (Русский язык)
Прочитайте «Плач пятиклассника Женьки Проегоркина по безвременно утерянному портфелю» из рассказа О. Тихомирова «Про муху и африканских слонов». Почему текст вызывает улыбку?
О, мой верный портфель, пятый с начала учебного года, отчего ты меня покинул? Не я ли был твоим другом до того дня, пока ты куда-то подевался, как и первые четыре? Ты мне преданно служил дольше других — целый месяц! — и не знал никакой корысти, ибо ни разу я тебя не почистил, не протёр, не зашил твоих ран, полученных в битвах на школьном дворе. Ты был мне и щитом, и мечом, ты мужественно принимал на себя удары других портфелей и разил головы и спины моих одноклассников. После того как мощным ударом ты сбил с ног Мишку Проскурякова, у тебя оторвалась ручка, но я тебя не бросил в беде, и ты по-прежнему продолжал мне верно служить. Я доверял тебе и свои сердечные тайны. Только ты знал о переписке с Веркой Ряшенцевой. Её записки я хранил у тебя на самом дне под оторванной с одного края подкладкой. Как я буду жить и учиться без тебя, мой кормилец, моя отрада, моё оружие?! Прощай, верный товарищ!
(По О. Тихомирову)
- К какой функциональной разновидности языка относится текст?
- Найдите в тексте примеры книжной и разговорной лексики.
- Найдите предложения с обращениями, объясните пунктуацию в них.
Текст вызывает улыбку из-за контраста между серьёзным, трагическим тоном повествования и детской проблемой потери портфеля. Женька говорит об обычном школьном портфеле как о верном друге и участнике «битв», что создаёт комический эффект. Также улыбку вызывает тот факт, что кажется, будто бы портфель был с Женькой много лет, хотя на самом деле это уже его пятый портфель с начала учебного года.
1
Текст относится к художественному стилю.
Признаки художественного стиля:
- эмоциональность и выразительность;
- образность и метафоричность (портфель описывается как живое существо);
- использование художественно-выразительных средств (эпитеты, олицетворение, гипербола);
- наличие сюжета и действующих лиц;
- субъективность повествования и личное отношение автора;
- цель текста — эмоционально воздействовать на читателя и создать яркий образ описываемого события.
2
Книжная лексика:
- верный портфель;
- преданно служил;
- ибо;
- отрада;
- кормилец;
- разил головы.
Разговорная лексика:
- ты куда-то подевался;
- прощай, верный товарищ.
3
О, мой верный портфель, пятый с начала учебного года, отчего ты меня покинул?
Обращения: мой верный портфель, пятый с начала учебного года. Запятые выделяют обращения.
Как я буду жить и учиться без тебя, мой кормилец, моя отрада, моё оружие?!
Обращения: мой кормилец, моя отрада, моё оружие. Запятые выделяют обращения; между однородными обращениями ставятся запятые.
Прощай, верный товарищ!
Обращение: верный товарищ. Запятая выделяет обращение.








