Упр.60 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (2026) (Русский язык)
Прочитайте фрагмент текста. Какую школу, по мнению автора, можно назвать свободной? Согласны ли вы с автором? Свой ответ поясните.
Когда(то) считали, что без розги научить грамоте (не)возможно. Крестьяне (не)охотно отдавали детей в школу, открытую Львом Николаевичем Толстым в Ясной Поляне: там (не)бьют — значит, (н..)чему особе(н, нн)о и (не)учат. Сейчас такое ра(с, сс)уждение каж..тся см..шным, но все убежде(н, нн)ы, будто (не)льзя выучить детей, если не быть с ними строгими. Может быть, через какое(то) время эти страхи покажутся такими же (не)лепыми, как страхи насчёт обучения без розги. Всякое принуждение указывает на (не)достатки метода пр..подавания. Чем с меньшим принуждением учат(?)ся дети, тем метод лучше, — писал Толстой. Сам он пр..красно учил и потому обх..дился без принуждения детей учит(?)ся. Его школу можно назвать свободной школой. Свободная школа не та, где свобода от учения, а где вел..к..лепно учат, и потому ученики чувствуют себя исти(н, нн)о свободными.
Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Укажите разряд наречий по значению.
Когда-то считали, что без розги научить грамоте невозможно. Крестьяне неохотно отдавали детей в школу, открытую Львом Николаевичем Толстым в Ясной Поляне: там не бьют — значит, ничему особенно и не учат. Сейчас такое рассуждение кажется смешным, но все убеждены, будто нельзя выучить детей, если не быть с ними строгими. Может быть, через какое-то время эти страхи покажутся такими же нелепыми, как страхи насчёт обучения без розги. Всякое принуждение указывает на недостатки метода преподавания. «Чем с меньшим принуждением учатся дети, тем метод лучше», — писал Толстой. Сам он прекрасно учил и потому обходился без принуждения детей учиться. Его школу можно назвать свободной школой. Свободная школа не та, где свобода от учения, а где великолепно учат, и потому ученики чувствуют себя истинно свободными.
Свободной можно назвать такую школу, где дети не просто освобождены от принуждения к обучению, но и действительно получают качественное образование; ученики чувствуют себя свободными благодаря высокому уровню преподавания. То есть свобода в школе достигается не отсутствием требований, а хорошим обучением, когда принуждение становится ненужным.
Укажите разряд наречий по значению
Когда-то — наречие времени; неохотно — наречие образа действия; там — наречие места; особенно — наречие образа действия; сейчас — наречие времени; прекрасно — наречие образа действия; потому — наречие причины; великолепно — наречие образа действия; истинно — наречие меры и степени.
Синтаксический разбор
Сейчас такое рассуждение кажется смешным, но все убеждены, будто нельзя выучить детей, если не быть с ними строгими.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи. Первая и вторая части соединены сочинительной связью при помощи союза но. Вторая и третья части соединены подчинительной связью при помощи союза будто; третья часть — придаточное изъяснительное. Третья и четвёртая части соединены подчинительной связью при помощи союза если; четвёртая часть — придаточное условия.
«Чем с меньшим принуждением учатся дети, тем метод лучше», — писал Толстой.
Предложение повествовательное, невосклицательное, с прямой речью. Состоит из трёх частей: первая и вторая части — прямая речь, третья часть — слова автора. Между первой и второй частями подчинительная связь при помощи союза чем… тем; первая часть — придаточная сравнительная.
Морфологический разбор слова
Лучше — имя прилагательное. Начальная форма: хороший. Постоянный признак: качественное. Непостоянный признак: сравнительная степень. В предложении является сказуемым.
