Упр.40 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент текста и определите речевую задачу, которую решает его автор.
В комнате кто-то настоятельно вещал вполголоса: «Слон есть самое большое животное из всех живущих на земле. У него на рыле имеется большой кусок мяса, который имеет наименование „хобот“, поскольку он пуст и протянут как труба. Он его вытягивает и сгибает надлежащим образом и употребляет его заместо руки…» (По А. и Б. Стругацким)
Почему текст воспринимается как пародия (и на какой функциональный стиль)? Какие слова и выражения свидетельствуют об этом? Какие языковые средства имеют разговорный и просторечный характер?
Прочитайте фрагмент текста. Какая проблема поднимается в нём? Можно ли без ощущения трагической утраты представить современный мир, лишённый печатного знака?
На мой взгляд, эта утрата была бы более невосполнимой, чем исчезновение из нашей жизни электрического света, ибо потерян был бы важнейший механизм в передаче и научных знаний, и накопленных всеми эпохами чувств, а человеческий разум погрузился бы в пучину темноты и нравственного застоя. (Ю. Бондарев)
Выпишите из текста предложение, в котором союзы употреблены как для связи однородных членов предложения, так и для связи частей сложного предложения.
Речевая задача автора — описать слона.
Данный фрагмент воспринимается как пародия на текст-описание в научном стиле. Об этом свидетельствуют такие слова и выражения: «слон есть самое большое животное», «на рыле имеется большой кусок мяса», «имеет наименование», «пуст и протянут как труба», «он его вытягивает и сгибает надлежащим образом и употребляет его заместо руки».
Разговорный и просторечный характер имеют слова: «на рыле», «заместо».
Проблема, которую автор поднимает в тексте, — значение печатного знака, книги, чтения в жизни человека.
Предложение, в котором союзы употреблены как для связи однородных членов предложения, так и для связи частей сложного предложения:
На мой взгляд, эта утрата была бы более невосполнимой, чем исчезновение из нашей жизни электрического света, ибо потерян был бы важнейший механизм в передаче и научных знаний, и накопленных всеми эпохами чувств, а человеческий разум погрузился бы в пучину темноты и нравственного застоя.
