Упр.257 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Как вы думаете, относится ли данный фрагмент к текстам-рассуждениям? Устно обоснуйте свою точку зрения.
Школьный музей
Школьный музей является своеобразным музейным учреждением, поскольку он ведёт в меру своих возможностей поисково-собирательную работу, экспонирует и пропагандирует имеющиеся коллекции в соответствии с задачами школы.
Школьный музей имеет ряд признаков:
1) Основной признак любого музея, в том числе и школьного, — наличие фонда подлинных материалов, представляющих собой первоисточники сведений об истории общества. Эти предметы и документы составляют основу музея.
2) Каждый музей предполагает наличие экспозиции. Материалы экспозиции выставляются в определённой системе в соответствии с логикой разделов музея.
3) Музей должен иметь необходимые помещения и оборудование, обеспечивающие хранение и показ собранных коллекций.
4) Обязательное условие функционирования школьного музея — это наличие совета музея — постоянного актива учащихся, способных вести под руководством педагогов поисковую и исследовательскую работу, участвовать в учёте и хранении фондов, в показе и пропаганде собранных материалов.
Только при наличии всех этих признаков можно говорить, что в школе имеется музей.
В основе деятельности любого музея, в том числе и школьного, лежат музейные предметы. Краеведов и актив школьного музея могут интересовать не только раритеты и реликвии, но и самые обычные, достаточно широко распространённые предметы, если они каким-либо образом связаны с изучаемым событием или явлением. Это могут быть предметы школьного инвентаря — старые карты, глобусы, энциклопедии. Это могут быть предметы, необходимые в повседневной учебной деятельности прошлых лет, — ручки, чернильницы, тетради, дневники. Это могут быть предметы, относящиеся к значимым общешкольным событиям и явлениям, — альманахи, знамёна, кубки, медали, ценные подарки.
(По Ю. Яхно)
Выполните задание на выбор:
- Если в вашей школе есть музей, подумайте, соответствует ли он тем признакам, которые перечислены во фрагменте. Докажите или опровергните тезис «У нас в школе есть настоящий музей».
- Расскажите историю какого-нибудь музейного предмета. Найти такой предмет вам поможет информация, содержащаяся в последнем абзаце текста. Вы можете написать историю от имени вещи. В качестве эпиграфа возьмите поэтические строчки:
Почти все вещи ждут прикосновенья.
За каждым поворотом, нас маня,
когда-то неприметное мгновенье
вдруг властно просит: вспомни про меня!(Р. Бухарев)
Прочитайте стихотворение. Определите, в каком случае выделенная словоформа обозначает время и является предлогом, а в каком — именем существительным с предлогом. Какие ещё грамматические омонимы встретились вам в стихотворении? Укажите, к каким частям речи они относятся. Как вы это определили?
В течение недели гадали рыбаки:
Откуда изменения в течении реки?
Но исходили берег и вдоль и поперёк,
А вот найти причину никто из них не смог.Сидят они вдоль речки и спорят до сих пор,
И только рыба слушает их бесконечный спор.(Г. Андреев)
В течение недели гадали рыбаки:
Откуда изменения в течении реки?
Но исходили берег и вдоль и поперёк,
А вот найти причину никто из них не смог.
Сидят они вдоль реки и спорят до сих пор,
И только рыба слушает их бесконечный спор.
(Г. Андреев)
В течение — предлог, обозначает время.
В течении — существительное с предлогом.
Вдоль — наречие.
Вдоль реки — предлог с существительным.
Предлог в течение можно заменить словом за или на протяжении недели. Существительное течение в сочетании в течении реки отвечает на вопрос в чём? и имеет зависимое слово реки.
