Упр.248 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (Русский язык)
Литературный язык, которым мы пользуемся, — это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён. Более пристальное рассмотрение нам показывает, что наш литературный язык часто заставляет нас отливать наши мысли в формы, им заранее заготовленные, что он иногда шаблонизирует нашу мысль; но дальше оказывается, что он же даёт материал для преодоления этих форм, для движения мысли вперёд. Ищущим, настойчиво добивающимся он позволяет быть творцом выражения новой мысли, он позволяет дополнять и развивать себя. Таким образом, он является и нашим отцом, и нашим детищем. Что же может быть ближе и дороже нам, чем наш литературный язык?
1. Как построен текст, какова его композиция?
2. Какие компоненты рассуждения можно выделить в тексте?
Тип текста – рассуждение.
Текст-рассуждение строится по плану:
1) тезис (мысль, которая требует доказательства или опровержения);
2) обоснования тезиса (аргументы, доказательства, примеры, которые приводятся в поддержку тезиса);
3) вывод (заключение на основе сказанного).
Композиция текста.
Тезис. Литературный язык, которым мы пользуемся, — это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён.
Обоснования тезиса. Более пристальное рассмотрение нам показывает, что наш литературный язык часто заставляет нас отливать наши мысли в формы, им заранее заготовленные, что он иногда шаблонизирует нашу мысль; но дальше оказывается, что он же даёт материал для преодоления этих форм, для движения мысли вперёд. Ищущим, настойчиво добивающимся он позволяет быть творцом выражения новой мысли, он позволяет дополнять и развивать себя. Вывод. Таким образом, он является и нашим отцом, и нашим детищем. Что же может быть ближе и дороже нам, чем наш литературный язык?
248 Прочитайте текст и озаглавьте его. Как вы думаете, в чём заключается речевая задача, которую автор реализовал в этом тексте? Определите стиль и тип(-ы) речи текста.
Мальчик (еле)еле брёл по тайге почти падая от усталости. (Не)ожиданно лес ра(с, сс)тупился открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива так широка была его родная река. А (на)кануне она ему казалась обыкновенной и (не)очень приветливой.
От радости Васютка очнулся и даже (не)сколько смутился огляделся (во)круг. Но н..кого и н..где (не)было, и он стал решать, куда идти: (в)верх или (в)низ по Енисею.
Васютка смотр..т то (на)право то (на)лево. Тянут(?)ся берега (на)встречу друг другу хотят сомкнут(?)ся и т..ряю(?)ся в просторе.
Вот (в)далеке, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долго ещё ждать его.
Пароход всё приближался. На нём маяч..ли фигурки пп(с, сс)ажиров. Васютка заметался на берегу. Кто(то) (из)дале ка заметил его и помахал рукой.
(По В. Астафьеву)
1 Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
2. Найдите наречия. Напишите над ними разряд и подчеркните их как члены предложения.
Выполнение
1. Текст можно озаглавить так: «Встреча с Енисеем».
Речевая задача автора — показать переживания Васютки, его радость, волнение и растерянность в трудной ситуации.
Стиль текста: художественный.
Тип речи: повествование.
2. Текст с исправленными буквами и знаками препинания:
Мальчик еле-еле брёл по тайге, почти падая от усталости. Неожиданно лес расступился, открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива, так широка была его родная река. А накануне она ему казалась обыкновенной и не очень приветливой.
От радости Васютка очнулся и даже несколько смутился, огляделся вокруг. Но никого и нигде не было, и он стал решать, куда идти: вверх или вниз по Енисею.
Васютка смотрит то направо, то налево. Тянутся берега навстречу друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе.
Вот вдалеке, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долго ещё ждать его.
Пароход всё приближался. На нём маячили фигурки пассажиров. Васютка заметался на берегу. Кто-то издалека заметил его и помахал рукой.
(По В. Астафьеву)
Наречия: еле-еле — образа действия; неожиданно — образа действия; накануне — времени; несколько — меры и степени; вокруг — места; нигде — места; вверх — места; вниз — места; направо — места; налево — места; навстречу — места; вдалеке — места; долго — времени; издалека — места.
Ответ
1. Встреча с Енисеем. Стиль — художественный, тип речи — повествование.
2. Наречия: еле-еле, неожиданно, накануне, несколько, вокруг, нигде, вверх, вниз, направо, налево, навстречу, вдалеке, долго, издалека.
