Упр.204 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (2026) (Русский язык)
Прочитайте фрагмент статьи Д. Гранина. Как вы понимаете смысл абзаца?
Счастье творчества…
Думаю, что чу(?)ство это многообразно: тв..рец не только художник (п..сатель или учё(н, нн)ый или к..нструктор) но и тот, кто прик..сает(?)ся к созда(н, нн)ому произведению пост..гает его смысл и красоту. Из всех видов и(с, сс)ку(с, сс)тва литература и музыка (по)прежнему требуют наибольшей активности ф..нтазии и воображения и мысли. Наука и и(с, сс)ку(с, сс)тво ныне имеют куда больше точек соприкосновения, чем раньше. Человек стал образова(н, нн)ее и он мысл..т более научно более логично. В свою очередь, более научно мысл..т и художник. Значит, (не)следует разделять (не)преодолимой перег..ро(т, д)кой рациональное и эмоциональное. Знания (не)убивают эмоции…
Нет исти(н, нн)о художестве(н, нн)ых произведений, убывающих добро к..веркающих человеческую душу. Гений и талант устрое(н, нн)ы так, что направле(н, нн)ы на благо человека.
А 1. Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания.
А 2. Выпишите слова, употреблённые в формах степеней сравнения. Какими частями речи являются эти слова?
А 3. В каком предложении употреблены повторяющиеся разделительные союзы?
Б 1. Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания.
Б 2. Выпишите имена существительные, образованные в результате перехода из имён прилагательных.
Б 3. В каком предложении употреблён двойной (парный) союз?
Выполните синтаксический разбор предложений:
Человек стал образованнее, и он мыслит более научно, более логично.
Знания не убивают эмоции…
Счастье творчества… Думаю, что чувство это многообразно: творец не только художник (писатель, учёный или конструктор), но и тот, кто прикасается к созданному произведению, постигает его смысл и красоту. Из всех видов искусства литература и музыка по-прежнему требуют наибольшей активности фантазии и воображения и мысли. Наука и искусство ныне имеют куда больше точек соприкосновения, чем раньше. Человек стал образованнее, и он мыслит более научно, более логично. В свою очередь, более научно мыслит и художник. Значит, не следует разделять непреодолимой перегородкой рациональное и эмоциональное. Знания не убивают эмоции… Нет истинно художественных произведений, убивающих добро, коверкающих человеческую душу. Гений и талант устроены так, что направлены на благо человека.
В первом абзаце Д. Гранин раскрывает многогранность счастья творчества. Основная мысль заключается в том, что творцом является не только создатель произведения, но и тот, кто воспринимает это творение, понимает его глубину и красоту. Автор подчёркивает двустороннюю природу творчества: активную сторону — создание произведения и пассивную сторону — восприятие и понимание созданного. Таким образом, творчество становится доступным каждому источником радости и вдохновения.
А
1. Счастье творчества… Думаю, что чувство это многообразно: творец не только художник (писатель, учёный или конструктор), но и тот, кто прикасается к созданному произведению, постигает его смысл и красоту. Из всех видов искусства литература и музыка по-прежнему требуют наибольшей активности фантазии и воображения и мысли. Наука и искусство ныне имеют куда больше точек соприкосновения, чем раньше. Человек стал образованнее, и он мыслит более научно, более логично. В свою очередь, более научно мыслит и художник. Значит, не следует разделять непреодолимой перегородкой рациональное и эмоциональное. Знания не убивают эмоции… Нет истинно художественных произведений, убивающих добро, коверкающих человеческую душу. Гений и талант устроены так, что направлены на благо человека.
2. Слова в формах степеней сравнения:
- больше — наречие;
- раньше — наречие;
- образованнее — прилагательное;
- более научно — наречие;
- более логично — наречие.
3. Повторяющиеся разделительные союзы употреблены в предложении: творец не только художник (писатель, учёный или конструктор), но и тот, кто прикасается к созданному произведению, постигает его смысл и красоту.
Б
2. Имена существительные, образованные в результате перехода из имён прилагательных:
- учёный;
- рациональное;
- эмоциональное.
3. Двойной (парный) союз употреблён в предложении: творец не только художник, но и тот, кто прикасается к созданному произведению, постигает его смысл и красоту.
Синтаксический разбор
Человек стал образованнее, и он мыслит более научно, более логично.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоит из двух частей, соединённых союзом и.
- 1-я часть — простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
- 2-я часть — простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными обстоятельствами, полное.
Знания не убивают эмоции…
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
