Упр.572 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
- Выразительно прочитайте каждую фразу. Найдите частицы и определите разряд каждой из них. Сделайте вывод о роли частиц в выразительной и эмоциональной речи.
1) «…Лишь вошёл… ему она навстречу. Как сурова! Его не видят, с ним ни слова. У! Как теперь окружена крещенским холодом она!»
2) «О, если бы когда-нибудь сбылись поэта сновиденья!»
3) «Вот взошла луна златая, тише… чу… гитары звон… Вот испанка молодая оперлася на балкон».
4) «Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи». (А. Пушкин) - Определите, какие ещё языковые средства выразительности использованы поэтом в данных отрывках.
- Выполните синтаксический анализ выделенного предложения. Укажите, какой частью речи является в нём каждое слово.
- В чём особенность слова оперлася в третьем примере? Как правильно произносится эта форма глагола в современном русском языке?
Составьте пары предложений так, чтобы приведённые слова были разными частями речи и имели разное написание. Выполнив упражнение, сделайте выводы: (в) силу, (в) течени(е, и), (на) конец, (за) то, так (же), (за) тем, (по) тому, (на) память, (в) начале, (в) продолжение, (в) пустую, (в) заключение, (и) так.
Из толкового словарика выпишите слова жалюзи, композитор, дюны, жокей и их лексические значения. Объясните постановку знака тире в предложениях.
В силу независящих от нас обстоятельств мероприятие пришлось отменить. — Эта бригада работала не в полную силу.
В течение месяца нужно исправить недочёты. — В течении реки можно было увидеть, как плавают мелкие рыбёшки.
Наконец выпал снег. — На конец ленты следует пришить бусины.
Доску занесли за то строение. — Ученик опоздал на контрольную, зато справился с ней быстрее всех в классе.
Я делал всё так же, как и мой брат. — Также я принёс краски и альбом.
Поверните налево за тем поворотом. — Затем подчеркните главные члены предложения.
По тому мосту ходить уже опасно. — Мы долго стояли в пробке, потому опоздали на самолёт.
Бабушка стала жаловаться на память. — Друг подарил мне значок на память.
В начале повести герой показался мне странным. — Давайте вначале выполним разминку.
В продолжение часа не поступало никаких звонков. — О судьбе героя мы сможем узнать в продолжении романа.
Я заглянул в пустую комнату. — Не хочется тратить время впустую.
В заключение конференции нам выдали брошюры. — В заключение хочу пожелать вам отличных успехов. — Граф Монт-Кристо провёл в заключении долгих четырнадцать лет.
Итак, мы жили тогда в Самаре. — И так красиво звучала его скрипка!
Вывод: омонимичные слова могут иметь разное написание и являться разными частями речи.
Жалюзи — шторы или ставни из жёстких поперечных пластинок.
Композитор — создатель музыкальных произведений.
Дюны — прибрежные песчаные холмы, наносы, передвигаемые ветром.
Жокей — профессиональный наездник на скачках.
Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
