1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.567 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.567 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Опираясь на содержание рубрики «Возьмите на заметку!», устно объясните слитное или раздельное написание не со словами на -мый в каждой группе, а затем спишите примеры.

    1) Образованы от глаголов совершенного вида: запасы солнечной энергии неистощимы; неразличимые в темноте фигуры людей; ни с чем не сравнимое впечатление; никем не заменимый сотрудник.

    2) Образованы от непереходных глаголов несовершенного вида: неуправляемое поведение; никем не управляемое предприятие; совершенно независимый характер; независимое от ударения написание.

    3) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и не имеют зависимых слов в виде отрицательных местоимений или наречий с ни- или существительных и местоимений в творительном падеже: методы работы неприменимы в данных условиях; невидимая с Земли сторона Луны; непроверяемые гласные в корне; не спрягаемая, а склоняемая часть речи.

    4) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и имеют зависимые слова в виде отрицательных местоимений или наречий с ни- или существительных и местоимений в творительном падеже: никем не читаемые рукописи; ничем не скрываемые обиды; не посещаемые школьниками библиотеки; не любимые нами встречи.

  2. Установите, к какой группе слов на -мый (см. первое задание этого упражнения) относится каждая из данных ниже групп примеров и в соответствии с этим объясните слитное или раздельное написание не со словами. Составьте и запишите предложения с данными примерами.

    1) Ничем не скрываемые факты, никем не любимый человек, не читаемые детьми журналы, не тормозимое воздухом движение.

    2) Нерастворимые в воде кристаллы, отнюдь не растворимые кристаллы, неуловимое движение, никем не уловимое движение.

    3) Нелюбимые в детстве игры, отнюдь не любимые игры, несклоняемые в русском языке существительные; не склоняемые, а спрягаемые слова.

    4) Независимые эксперты, ни от кого не зависимые страны, необитаемый с давних пор остров, никем не обитаемый остров.

  1. Рассмотрите схему, «расшифруйте» её.

    Частица: да — утвердительная, вопросительная, усилительная, формообразующая.
  2. Проиллюстрируйте данную схему следующими примерами.

    1) «Скажи, которая Татьяна?» — «Да та, которая грустна и молчалива, как Светлана». (А. Пушкин)

    2) Вероятно, слух о твоих дружеских путешествиях с Пугачёвым как-нибудь да дошёл до правительства. (А. Пушкин)

    3) «Да будет вам известно, — сказал доктор с торжеством, — что и в двадцатом веке могут случиться чудеса». (К. Паустовский)

    4) В лице Анатолия было выражение душевной силы, да, именно силы. (А. Фадеев)

    5) «Я изменился, да?» — спросил он, заметив, что я гляжу на него. (В. Каверин)

  3. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
  1. Спишите отрывки из стихотворений, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки. В самостоятельных частях речи выделите основу и окончание (если оно есть).

    1) Л..са (в) д..ли в..днее С..не?е небеса З..метней и ч..рнее На пашне полоса. (А. Блок)

    2) Пр..билась зел..нь п..левая (На) встречу свету и теплу, И (на) стежь окна р..скрывая В..сна пр..ходит по селу. (М. Исаковский)

  2. Определите, какие слова в этих текстах образованы суффиксальным способом.
Подробный ответ

1. Частица да может быть:

  • утвердительной;
  • вопросительной;
  • усилительной;
  • формообразующей.

2. Примеры:

  • утвердительная: В лице Анатолия было выражение душевной силы, да, именно силы.
  • вопросительная: «Я изменился, да?» — спросил он, заметив, что я гляжу на него.
  • усилительная: Вероятно, слух о твоих дружеских путешествиях с Пугачёвым как-нибудь да дошёл до правительства.
  • усилительная: «Скажи, которая Татьяна?» — «Да та, которая грустна и молчалива, как Светлана».
  • формообразующая: «Да будет вам известно, — сказал доктор с торжеством, — что и в двадцатом веке могут случиться чудеса».

3. Морфологический анализ выделенных слов:

Скажи — глагол. Что сделай? Скажи. Начальная форма — сказать. Постоянные признаки: I спряжение, невозвратный, совершенный вид, переходный; непостоянные признаки: повелительное наклонение, единственное число. Синтаксическая роль: сказуемое.

Как-нибудь — наречие. Дошёл как? Как-нибудь. Неизменяемое, обстоятельства образа действия. Синтаксическая роль: обстоятельство.

Двадцатом — имя числительное. В каком веке? В двадцатом. Начальная форма — двадцатый. Постоянные признаки: порядковое, простое; непостоянные признаки: мужской род, единственное число, предложный падеж. Синтаксическая роль: определение.

Ответ

1. Леса в дали виднее,
Синее небеса,
Заметней и чернее
На пашне полоса.

2. Пробилась зелень полевая
Навстречу свету и теплу,
И, настежь окна раскрывая,
Весна приходит по селу.

Суффиксальным способом образованы слова: виднее, синее, заметней, чернее, пашне, полевая, раскрывая.

Иллюстрация к решению «Упр.567 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.567 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.567 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.567 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы