Упр.551 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
- Выразительно прочитайте примеры. Из какого стихотворения взяты эти отрывки? Кто автор? Напишите его фамилию, имя и отчество. Проверьте свои предположения, используя ресурсы Интернета.
1) «Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, сп..лё(н, нн)ая п..жаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки бо..вые, да, говорят, ещё какие!»
2) В..рчали ст..рики: «Что (ж) мы? на зимние квартиры? Не смеют что (ли) командиры чуж..е изорвать мундиры о русские штыки?»
3) Забил заряд я в пушку туго и думал: уг..щу я друга! Постой (ка), брат мусью!
4) И молвил он, св..ркнув очами: «Ребята! Не Москва (ль) за нами? Умрёмте (ж) под Москвой, как наши братья ум..рали!»
5) Ну (ж) был денёк!
6) Не многие в..рнулись с поля. Когда (б) на то (не) Божья воля, (не) отдали (б) Москвы! - Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните постановку знаков препинания.
- Составьте схему четвёртого предложения.
- Обозначьте обращения.
- Подчеркните как члены предложения причастный и деепричастный обороты.
- Из упр. 544 выберите и прочитайте междометия, которые употребляются в соответствии с нормами речевого этикета. Определите, какие из них встречаются только в разговорной речи.
- Устно составьте диалог на тему «Встреча друзей после летних каникул». Используйте этикетные междометия.
- Выполните устный и письменный фонетический и орфоэпический разбор следующих слов. В случае затруднений воспользуйтесь справочным материалом на с. 253—255. Лёгкий, смелый, бутерброд, темп, шинель, мягче, скучно, детский, плесневеть.
- Объясните, в чём сходство и в чём различие фонетического и орфоэпического разбора слов.
1. Этикетные междометия: привет, пока, здорово. Только в разговорной речи употребляется здорово.
2. Пример диалога:
— Привет!
— Привет!
— Как дела? Как провёл лето?
— Ой, да всё хорошо, недавно приехал от дедушки, всё лето был у него. А у тебя как дела?
— Ай, да и у меня всё прекрасно! Отдыхали семьёй в Европе.
— Вот это да! Понравилось?
— Ага.
Разбор
1. Лёгкий — [л’о́хк’ий’] — 2 слога
л [л’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
ё [о́] — гласн., ударн.;
г [х] — согл., глух. непарн., твёрд. парн.;
к [к’] — согл., глух. парн., мягк. парн.;
и [и] — гласн., безудар.;
й [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
6 букв, 6 звуков
Смелый — [см’э́лый’] — 2 слога
с [с] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
м [м’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
е [э́] — гласн., ударн.;
л [л] — согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
ы [ы] — гласн., безудар.;
й [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
6 букв, 6 звуков
Бутерброд — [бут’ирбрóт] — 3 слога
б [б] — согл., глух. непарн., твёрд. парн.;
у [у] — гласн., безудар.;
т [т’] — согл., глух. парн., мягк. парн.;
е [и] — гласн., безудар.;
р [р] — согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
б [б] — согл., глух. непарн., твёрд. парн.;
р [р] — согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
о [о́] — гласн., ударн.;
д [т] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
9 букв, 9 звуков
Темп — [т’э́мп] — 1 слог
т [т] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
е [э́] — гласн., ударн.;
м [м] — согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
п [п] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
4 буквы, 4 звука
Шинель — [шын’э́л’] — 2 слога
ш [ш] — согл., глух. парн., твёрд. непарн.;
и [ы] — гласн., безудар.;
н [н’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
е [э́] — гласн., ударн.;
л [л’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
ь [–]
6 букв, 5 звуков
Неправильно: ши[н’э]ль.
Правильно: ши[н’э]ль.
Мягче — [м’а́гч’э] — 2 слога
м [м’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
я [а́] — гласн., ударн.;
г [г] — согл., звонк. парн., твёрд. парн.;
ч [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.;
е [э] — гласн., безудар.
5 букв, 5 звуков
Скучно — [ску́шна] — 2 слога
с [с] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
к [к] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
у [у́] — гласн., ударн.;
ч [ш] — согл., глух. непарн., твёрд. непарн.;
н [н] — согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
о [а] — гласн., безудар.
6 букв, 6 звуков
Детский — [д’э́цкий’] — 2 слога
д [д’] — согл., звонк. парн., мягк. парн.;
е [э́] — гласн., ударн.;
т [ц] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
с [–]
к [к] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
и [и] — гласн., безудар.;
й [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
7 букв, 6 звуков
Плесневеть — [пл’исн’ив’э́т’] — 3 слога
п [п] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
л [л’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
е [и] — гласн., безудар.;
с [с] — согл., глух. парн., твёрд. парн.;
н [н’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
е [и] — гласн., безудар.;
в [в’] — согл., звонк. парн., мягк. парн.;
е [э́] — гласн., ударн.;
т [т’] — согл., глух. парн., мягк. парн.;
ь [–]
10 букв, 9 звуков
Фонетический разбор показывает, как слово произносится и из каких звуков состоит, а орфоэпический — как слово правильно произносить по нормам литературного языка. Сходство в том, что в обоих случаях учитывается звучание слова, а различие — в цели разбора: фонетический описывает звуки, орфоэпический устанавливает правильное произношение.
