Упр.521 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задание учебника 2024 года

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Союзы подчеркните и определите разряд каждого из них.

   Если идти на север н..куда (н..) отклоняясь, вы обязательно попадёте на Северный полюс. Там на (пол) года солнце скрывается за горизонтом, (за) то так (же) долго не сходит с неба. П..лярная но(ч, чь) и п..лярный день (в) течени.. многих суток — вот наиболее приметный признак северной (около) полюсной области Земли. Изд..вн.. её называют Арктикой, (то) есть (по) гречески «северной». Загадочные земли увенча(н, пп)ые ледниками, (при) чём ослепительно сияющие в лучах (не) закатного солнца, а так (же) моря покрытые льда-мии обитающие в них удивительные ж..вотные — всё это с давних пор пр..вл..кало отважных пут..шестве(н, нн)иков. («Что такое? Кто такой?»)

2. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
3. Выпишите пять слов (на выбор) с проверяемым гласным в корне и подберите к этим словам проверочные.

Задание учебника 2023 года. АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.

   (Н..) условным звукам только учится ребёнок изучая родной язык, но пьёт духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова. Оно объясняет ему природу, как (н..) мог бы объяснить её (н..) один естествоиспытатель, оно знакомит его с характером окружающих его людей, с обществом, среди которого он живёт, с его историей и его стремлениями, как (н..) мог бы познакомить (н..) один историк; оно вводит его в народные верования, в народную поэзию, как (н..) мог бы ввести (н..) один эстетик; оно, наконец, даёт такие логические понятия и философские воззрения, которых, конечно, (н..) мог бы сообщить ребёнку (н..) один философ. (К. Ушинский)

2. Выразительно прочитайте записанный вами текст, принадлежащий великому русскому педагогу XIX века Константину Дмитриевичу Ушинскому. Какова основная мысль этого высказывания? Почему его слова многие называют «гимном родному слову»?
3. Выполните стилистический анализ этого отрывка.
4. Разберите по составу выделенные слова.

Задание учебника 2018 года

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

   Вода кр..сота всей пр..роды. Вода ж..ва она бежит или в..лнуе(тся, ться) ветром. Она движе(тся, ться) и даёт жизнь движение всему её окружающ..му. Р..знообразны явления вод. Из в..ршины высокой первозда(н, нн)ой горы сложе(н, нн)ой из каме(н, нн)ого дикого плитняка? бьёт светлая холодная струя скач..т (в) низ по уступам горы и обр..зует множ..ство маленьких вод..падов. Если вода сжата к..меньями то она гнё(тся, ться) узкою лентою. Если (же) п..верхность горы (не) к..мениста и (не) крута то вода выро..т себе пост..я(н, нн)ое (не) большое русло. И как всё живо зе?лено и ве?село (во) круг него! (Не) извес(?)но (от) куда воз(?)му(тся, ться) (не) свойстве(н, нн)ые горам травы цветы кусты и деревья (не) забу..ки дикий нарци(с, сс) кукушк..ны слёзки тальник и берёзка. Я сказал о воде что она кр..са пр..роды. Почти то (же) можно сказать о лесе. Полная кр..сота всякой мес(?)ности состоит име(н, нн)о в соед..нении воды с лесом. Пр..рода так и поступает: реки реч(?)ки руч(?)и и озёра почти всегда обр..стают лесом или кустами. (По С. Аксакову)

2. Составьте схемы предложений с однородными членами.
3. Подчеркните все служебные части речи. Проведите морфологический разбор двух частиц, двух союзов, двух предлогов (на выбор).
4. Выделите грамматические основы предложений.
5. Проведите фонетический разбор выделенных слов.