1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.517 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.517 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

Рассмотрите таблицу. Попытайтесь определить, как отличить союз от созвучных слов других частей речи. Свои наблюдения выразите в небольшом высказывании-рассуждении.

СоюзыМестоимения или наречия
Я не попал на выставку, зато (= но) встретился с друзьями.Спрячься за то дерево (местоимение можно опустить: спрячься за дерево).
Ты прочитал книгу, я также (= тоже, = и я) буду её читать.Ничего не изменилось, всё было так же, как и раньше (частицу же можно опустить: всё было так, как и раньше).
Оденьтесь теплее, чтобы не простудиться.Делай то же, что и другие (частицу же можно опустить: делай то, что и другие).
Работа выполнялась, причём (= притом, = и) быстро, хорошо.Что бы я делал без помощи друзей (частицу бы можно переставить: что делал бы я).
Он был художником, притом (= и, = причём) известным.При чём здесь я? (К чему я имею отношение?)
Оттого что (= потому что, = так как) ярко светило солнце, все были веселы.При том письме (при письме) были приложены вырезки из газет.
От того дома (от дома) надо было свернуть направо.
  1. Спишите предложения. Объясните употребление частиц не и ни, а также написание других слов со скобками.

    1) Что (бы) ты (н..) делал, ты всегда должен помнить, что живёшь на свете (н..) один. Тебя окружают другие люди, твои близкие, твои товарищи. Ты должен вести себя так, что (бы) им было легко и приятно жить рядом с тобой. (А. Дорохов)

    2) Лётчик (по) настоящему поверил, что этот чёрный, (н..) весомый человек действительно (н..) кто иной, как Алексей Мересьев, его бывший товари(щ, щь), его друг… (Б. Полевой)

  2. Выразительно прочитайте высказывание А. Дорохова. Какова основная мысль этого текста? Согласны ли вы с ней? Обоснуйте свою точку зрения.

  1. Спишите текст, раскрывая скобки, объясните написание слов.

    Вдруг раздались странные звуки, те самые, которые Королёв слышал до ужина. Около одного из корпусов кто (то) бил в металлическую доску, бил и тот (час) же задерживал звук, так (что) получались короткие, резкие, (не) чистые звуки, похожие на «дер… дер… дер…». (За) тем (пол) минуты тишины, и у другого корпуса раздались звуки, такие (же) отрывистые и (не) приятные, уже более низкие, басовые — «дрын… дрын… дрын…». Одиннадцать раз. Очевидно, это сторожа били одиннадцать часов. Послышалось около третьего корпуса: «жак… жак… жак…» (И) так около всех корпусов и потом за бараками и за воротами. И похоже было, как (будто) среди ночной тишины издавало эти звуки само чудовище с багровыми глазами, сам дьявол, который владел тут и хозя?евами, и рабочими и обманывал и тех и других. (А. Чехов)

  2. Найдите в тексте слова с безударными гласными в корне. Объясните написание этих слов.

  3. С помощью каких слов передаются в тексте звукоподражания? Каковы морфологические особенности этих слов?

Подробный ответ

1. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

1) Что бы ты ни делал, ты всегда должен помнить, что живёшь на свете не один. Тебя окружают другие люди, твои близкие, твои товарищи. Ты должен вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с тобой.

2) Лётчик по-настоящему поверил, что этот чёрный, невесомый человек действительно ни кто иной, как Алексей Мересьев, его бывший товарищ, его друг…

2. Основная мысль текста А. Дорохова: нужно помнить о близких, заботиться о них и вести себя так, чтобы людям рядом с тобой было легко и приятно жить. Я согласен с этой мыслью, потому что уважение и доброта делают жизнь людей лучше и спокойнее.

3. Спишите текст, раскрывая скобки и объясняя написание слов.

Вдруг раздались странные звуки, те самые, которые Королёв слышал до ужина. Около одного из корпусов кто-то бил в металлическую доску, бил и тотчас же задерживал звук, так что получались короткие, резкие, нечистые звуки, похожие на «дер… дер… дер…». Затем полминуты тишины, и у другого корпуса раздались звуки, такие же отрывистые и неприятные, уже более низкие, басовые — «дрын… дрын… дрын…». Одиннадцать раз. Очевидно, это сторожа били одиннадцать часов.

Послышалось около третьего корпуса: «жак… жак… жак…» И так около всех корпусов и потом за бараками и за воротами. И похоже было, как будто среди ночной тишины издавало эти звуки само чудовище с багровыми глазами, сам дьявол, который владел тут и хозяевами, и рабочими и обманывал и тех и других.

2. Слова с безударными гласными в корне: корпусов — корпус, металлическую — металл, тишины — тихо, сторожа — сторож, ночной — ночь, издавало — дать, глазами — глаз.

3. Звукоподражания передаются словами: «дер… дер… дер…», «дрын… дрын… дрын…», «жак… жак… жак…». Морфологическая особенность этих слов — неизменяемость.

Иллюстрация к решению «Упр.517 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы