1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.509 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.509 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

1) «Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, сп..лё(н, нн)ая п..жаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки бо..вые, да, говорят, ещё какие!» 2) В..рчали ст..рики: «Что (ж) мы? на зимние квартиры? Не смеют что (ли) командиры чуж..е изорвать мундиры о русские штыки?» 3) Забил заряд я в пушку туго и думал: уг..щу я друга! Постой (ка), брат мусью! 4) И молвил он, св..ркнув очами: «Ребята! Не Москва (ль) за нами? Умрёмте (ж) иод Москвой, как наши братья ум..рали!» 5) Ну (ж) был денёк! 6) Не многие в..рнулись с поля. Когда (б) на то (не) Божья воля, (не) отдали (б) Москвы!
2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните постановку знаков препинания.
3. Составьте схему четвёртого предложения.
4. Обозначьте обращения.
5. Подчеркните как члены предложения причастный и деепричастный обороты.
509. Составьте и запишите предложения, в которых указанные междометия выражали бы разные чувства. Не забудьте на письме выделять междометия запятыми или восклицательным знаком. Прочитайте каждое предложение, передавая голосом соответствующие чувства.
ах!
радость
страх
огорчение
эх!
досада
удовлетворение
тревога
батюшки!
восторг
намешка
огорчение
эх!
недовольство
удивление
отвращение

Подробный ответ

Выполнение

1. Эти отрывки взяты из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино». Автор — Михаил Юрьевич Лермонтов.

2. Спишем текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки:

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром, французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, да, говорят, ещё какие!»

«Ворчали старики: “Что ж мы? На зимние квартиры? Не смеют что ли командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?”»

«Забил заряд я в пушку туго и думал: угощу я друга! Постой-ка, брат мусью!»

«И молвил он, сверкнув очами: “Ребята! Не Москва ль за нами? Умрёмте ж иод Москвой, как наши братья умирали!”»

«Ну ж был денёк!»

«Не многие вернулись с поля. Когда б на то не Божья воля, не отдали б Москвы!»

Знаки препинания поставлены так: обращения выделяются запятыми, междометия и частицы — по смыслу и интонации, прямая речь оформляется кавычками, восклицательные и вопросительные знаки передают интонацию предложений.

3. Схема четвёртого предложения:

«И молвил он, свернув очами: “Ребята! Не Москва ль за нами? Умрёмте ж иод Москвой, как наши братья умирали!”»

4. Обращения: дядя, брат мусью, ребята.

5. Причастный оборот: спалённая пожаром.
Деепричастный оборот: сверкнув очами.

Ответ

1) Михаил Юрьевич Лермонтов.
2) Текст записан в правильном виде.
3) Схема четвёртого предложения приведена выше.
4) Обращения: дядя, брат мусью, ребята.
5) Причастный оборот: спалённая пожаром; деепричастный оборот: сверкнув очами.

Выполнение

Ах! Какой прекрасный подарок!
Ах! Только бы ничего не случилось!
Ах! Как жаль!

Эх! Сорвалась!
Эх! Хорошо как!
Эх! Ну что так долго они не едут!

Батюшки! Какая пушистая ёлка!
Батюшки! Ведь умудрился залезть туда!
Батюшки! Да что же такое опять!

Ой! Как не вовремя!
Ой! Ну надо же!
Ой! Какая гадость!



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы