Упр.494 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Назовите союзы, которые встретились вам в предыдущем упражнении. Какие ещё союзы вы знаете? Выпишите из художественного произведения, которое вы изучаете на уроках литературы, два предложения с разными союзами. Установите, однородные члены или части сложного предложения соединяет союз в каждом примере.
«Человек, который мне нравится» («Человек, который мне не нравится») — создайте словесный портрет этого человека. Предварительно определите стиль будущего сочинения, его основную мысль, продумайте отбор признаков и способы их развёртывания.
Спишите текст, соблюдая орфографические нормы.
На дворе стояла соверше(н, нн)о ч..рная, (не) прон..цаемая ноч(?), так что (с) начал.. Ромашову пр..ходилось, точно сл..пому, ощупывать перед собой дорогу. Ноги его в огромных к..лошах уходили глубоко в густую, как раха?т-луку?м, грязь и выл..зали (от) туда со свистом и ча..каньем. Иногда одну из калош(?) засасывало так сильно, что из неё выскак..вала нога, и тогда Ромашову пр..ходилось, б..лансируя на одной ноге, другой ногой (в) потьмах (на) угад от..скивать и..чезнувшую калошу. Местечко точ(?)но вым..рло, даже собаки (не) лаяли. Из окон низеньких белых домов кое (где) струился тума(н, нн)ыми прямыми полосами свет и дли(н, нн)ыми косяками л..жился на (ж..лто) бурую бл..стящую землю. Но от мокрых и липких заборов, (в) доль которых всё время д..ржался Ромашов, от сырой коры тополей, от дорожной грязи пахло чем (то) весе(н, нн)им, крепким, счас(?)ливым, чем (то) бе(с, сс)ознательно и весело раздр..жающим. Даже сильный ветер, стр..мительно носивш..йся по улицам, дул (по) весе(н, нн)ему (не) ровно, прерыв..сто, точно вздраг..вая, путаясь и шаля. (А. Куприн)
Выразительно прочитайте текст, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Какие изобразительные языковые средства использует в нём автор?
Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику.
Из последнего предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Проведите словообразовательный разбор этого слова.
Из всех людей, которые меня окружают, особое место в моей жизни занимает мой папа. Он не похож на других людей по характеру, а внешне похож на свою маму — мою бабушку. У папы большие зелёные глаза, чётко выраженные губы, острый нос. Папа всегда уверен в себе, в своих мыслях и действиях. Он знает, что нужно делать в той или иной ситуации, и знает, что должны делать другие. Папа чётко знает, чего хочет, и всегда добивается своих целей. У него твёрдый характер, но мама говорит, что это помогает ей быть в тонусе и не расстраиваться по мелочам. Я бы хотел быть похожим на своего отца, хотел бы научиться принимать верные решения и быть достойным продолжателем своего рода.
Стиль: публицистический.
Основная мысль: рассказ о человеке, который вызывает восхищение своими качествами.
Ответ: человек, который мне нравится, — мой папа.
1
На дворе стояла совершенно чёрная, непроницаемая ночь, так что сначала Ромашову приходилось, точно слепому, ощупывать перед собой дорогу. Ноги его в огромных калошах уходили глубоко в густую, как рахат-лукум, грязь и вылезали оттуда со свистом и чавканьем. Иногда одну из калош засасывало так сильно, что из неё выскакивала нога, и тогда Ромашову приходилось, балансируя на одной ноге, другой ногой впотьмах наугад отыскивать исчезнувшую калошу.
Местечко точно вымерло, даже собаки не лаяли. Из окон низеньких белых домов кое-где струился туманными прямыми полосами свет и длинными косяками ложился на жёлто-бурую блестящую землю. Но от мокрых и липких заборов, вдоль которых всё время держался Ромашов, от сырой коры тополей, от дорожной грязи пахло чем-то весенним, крепким, счастливым, чем-то бессознательно и весело раздражающим. Даже сильный ветер, стремительно носившийся по улицам, дул по-весеннему неровно, прерывисто, точно вздрагивая, путаясь и шаля.
2
Заглавие: «Трудная дорога».
Стиль речи: художественный.
Тип речи: повествование с элементами описания.
Изобразительные средства: эпитеты, сравнения, метафоры, однородные члены предложения.
3
Рахат-лукум — восточное лакомство.
Балансируя — сохраняя равновесие.
4
Слово: по-весеннему.
Словообразовательный разбор: по- + весенн- + -ему.
Способ образования: приставочно-суффиксальный.










