1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.486 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.486 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

1) Внешность Ивана Сергеевича Тургенева хорошо известна. Он был очень красив. Высокого роста, крепко сложённый, с мягкими седыми кудрями. Глаза его светились умом и не лишены были юмористического огонька. А манеры отличались простотой. (Пo П. Кропоткину)
2) Вошедший [Антон Григорьевич Рубинштейн] был немного выше среднего роста и довольно широк в кости, но не полон. Держался он с изящной, неуловимо небрежной и в то же время величавой простотой.
Замечательно было его лицо — одно из тех лиц, которые запечатлеваются в памяти на всю жизнь с первого взгляда. Большой четырёхугольный лоб был изборождён суровыми, почти гневными морщинами. Глаза, глубоко сидевшие в орбитах, с повисшими над ними складками верхних век, смотрели тяжело, утомлённо и недовольно. Узкие бритые губы были крепко и энергично сжаты, указывая на железную волю в характере незнакомца, а нижняя челюсть, сильно выдвинувшаяся вперёд и твёрдо обрисованная, придавала физиономии отпечаток властности и упорства. Общее впечатление довершала длинная грива густых, небрежно заброшенных назад волос, делавшая эту характерную, гордую голову похожей на львиную. (По А. Куприну) 486. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните написание не и ни.
1) Дни нарождаются, живут и ум..рают. Всё, что было вчера, — (н..) когда больше (н..) повторится. (Н..) повтори?м каждый день, это самое драгоценное, хоть мы и (н..) очень (то) это ценим… (Н. Сладков)
2) Егор увидел в глубине воды белые стволы берёз и ч..рную крону ольхи — они переплетались с всплывающ..ми (на) встречу солнцу кувшинками, почти размываясь у самого дна… Егор вдруг дог..дался, чего ему хочется: зачерпнуть ладонями эту (н..) тронутую красоту и бережно, (н..) замутив и (н..) расплескав, принести её людям. Но зачерпнуть её было (н..) возможно, и рисовать Егор (н..) умел и (н..) разу в жизни (н..) видел (н..) одной настоящей картины. (Б. Васильев)
2. Графически покажите, каким членом предложения является каждое причастие и деепричастие.
3. Как пишется не с причастиями и деепричастиями? Докажите правильность своего ответа, записав свои примеры слитного и раздельного написания не с причастиями и деепричастиями. Пользуйтесь материалом на с. 55.

Подробный ответ

Выполнение

1)

Дни нарождаются, живут и умирают. Всё, что было вчера, — никогда больше не повторится. Неповторим каждый день, это самое драгоценное, хоть мы и не очень-то это ценим…

2)

Егор увидел в глубине воды белые стволы берёз и чёрную крону ольхи — они переплетались с всплывающими навстречу солнцу кувшинками, почти размываясь у самого дна… Егор вдруг догадался, чего ему хочется: зачерпнуть ладонями эту нетронутую красоту и бережно, не замутив и не расплескав, принести её людям. Но зачерпнуть её было невозможно, и рисовать Егор не умел и ни разу в жизни не видел ни одной настоящей картины.

2. Причастия и деепричастия:

  • всплывающими — определение;
  • размываясь — обстоятельство;
  • нетронутую — определение;
  • замутив — обстоятельство;
  • расплескав — обстоятельство.

3. Не с деепричастиями пишется раздельно: не умея, не глядя, не услышав.

Не с причастиями пишется слитно, если нет зависимых слов и противопоставления: невидящий, неработающий; раздельно — если есть зависимые слова или противопоставление: не видящий собаку, не работающий, а отдыхающий.

Ответ: не с деепричастиями пишется раздельно; не с причастиями пишется слитно при отсутствии зависимых слов и противопоставления, а также с краткими причастиями — раздельно.



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы