Упр.480 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
1) Гриша на вид — прямо боксёр. Ноги поджарые, а грудь мощная, даже руки от тела оттопыриваются, возможно, оттого, что шея у него короткая. (Р.Достян)
2) Посреди всех этих птиц за столом сам Пётр Иванович. Сразу он мне показался тоже вроде большой старенькой птицы. Лицо худое, жёлтое, нос длинный, как клюв. А на голове жиденький седой хохолок, будто его кто-то немножко выщипал. (Г.Скребицкий)
2. Можно ли в первый текст включить предложение Глаза у него были карие? Аргументируйте свой ответ.
480. 1.Спишите, употребляя частицу не или ни. После каждого предложения выпишите однородные члены с частицей ни, выступающей в роли союза (см. образец предыдущего упражнения). Укажите, к какой части речи относится слово с приставкой ни.
1)(Н..) нужно для меня (н..) бла?га богачей,
(Н..) почестей пр..вителей м..гучих;
Отдайте только мне сп..койствие полей
И глушь лесов др..мучих. (С. Дрожжин)
2)…Без чтения нет настоящего обр..зования, нет и (н..) может быть (н..) слога, (н..) многосторонней шири пон..мания. (А. Герцен)
3)…Ужель (н..) бранный шум,
(Н..) ратные труды, (н..) ропот гордой славы,
(Н..) что (н..) заглушит моих привычных дум?
(А. Пушкин)
2.Обозначьте корни, в которых пропущены буквы. Какие это орфограммы?
3.Объясните значение выделенных выражений.
4.В первом и втором текстах найдите два слова, образованных бессуффиксным способом. Проверьте себя, обратившись к упр. 43.
?
Выполнение
1. Основная мысль первого текста — описание спортсмена. Отбор материала соответствует основной мысли.
Основная мысль второго текста — сравнение внешности человека с внешностью птицы. Отбор материала соответствует основной мысли.
2. В первый текст не нужно включать фразу о цвете глаз: она будет лишней, так как в тексте описывается внешность тела, а не лица.
1)
Не нужно для меня ни блага богачей,
ни почестей правителей могучих;
Отдайте только мне спокойствие полей
И глушь лесов дремучих.
Не нужно ни блага, ни почестей.
Блага — существительное, могучих — прилагательное, дремучих — прилагательное.
2)
Без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни слога, ни многосторонней широты понимания.
Не может быть ни слога, ни многосторонней широты понимания.
Образования — существительное, понимания — существительное.
3)
Ужель ни бранный шум,
ни ратные труды, ни ропот гордой славы,
ничто не заглушит моих привычных дум?
Не заглушит ни шум, ни труды, ни ропот.
Шум — существительное, труды — существительное, ропот — существительное.
3. Бранный шум — звуки ссоры, ругань.
Ратные труды — упорные занятия.
Ропот гордой славы — недовольство, осуждение.
4. Слова, образованные бессуффиксным способом: глушь, ширь.
Ответ
1) Не нужно ни блага, ни почестей. Не заглушит ни шум, ни труды, ни ропот. Слова с приставкой ни: блага, могучих, дремучих, слога, понимания, шум, труды, ропот. Слова с приставкой ни — существительные и прилагательные.
2) Орфограммы в корнях: образования — безударная гласная в корне; понимания — чередование -ним-/-ня-; дремучих — безударная гласная в корне; спокойствие — безударная гласная в корне.
3) Бранный шум — звуки ссоры, ругань. Ратные труды — упорные занятия. Ропот гордой славы — недовольство, осуждение.
4) Глушь, ширь.
