Упр.454 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Прочитайте тексты. Каковы «говорящие» детали внешности героев, то есть те, в которых особенно ярко отражаются характерные черты этих людей?
1) Внешность Ивана Сергеевича Тургенева хорошо известна. Он был очень красив. Высокого роста, крепко сложённый, с мягкими седыми кудрями. Глаза его светились умом и не лишены были юмористического огонька. А манеры отличались простотой. (По П. Кропоткину)
2) Вошедший [Антон Григорьевич Рубинштейн] был немного выше среднего роста и довольно широк в кости, но не полон. Держался он с изящной, неуловимо небрежной и в то же время величавой простотой. Замечательно было его лицо — одно из тех лиц, которые запечатлеваются в памяти на всю жизнь с первого взгляда. Большой четырёхугольный лоб был изборождён суровыми, почти гневными морщинами. Глаза, глубоко сидевшие в орбитах, с повисшими над ними складками верхних век, смотрели тяжело, утомлённо и недовольно. Узкие бритые губы были крепко и энергично сжаты, указывая на железную волю в характере незнакомца, а нижняя челюсть, сильно выдвинувшаяся вперёд и твёрдо обрисованная, придавала физиономии отпечаток властности и упорства. Общее впечатление довершала длинная грива густых, небрежно заброшенных назад волос, делавшая эту характерную, гордую голову похожей на львиную. (По А. Куприну)
Спишите, раскрывая скобки, учитывая при этом, к какой части речи относятся слова со скобками.
I. 1) Не (за) то волка бьют, что сер, а (за) то, что овцу съел. (Пословица)
2) За что (же), (не) боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? (За) то, что хвалит он Кукушку. (И. Крылов)
3) Берись (за) то, к чему ты сроден, коль хочешь, что (б) в делах был толк. (И. Крылов)
II. 1) В окнах, а так (же) на порогах дверей теснились люди. (И. Тургенев)
2) Так (же), как и час назад, свистал ветер в оглоблях, так (же) сыпался снег. (Л. Толстой)
3) То (же) слово, да (не) так (бы) молвил. (Пословица)
4) Что (бы) он ни говорил, что (бы) ни предлагал, его слушали так, как (будто) то, что он предлагал, давно известно… (Л. Толстой)
5) Труд необходим человеку так (же), как пища, он должен быть регулярным, систематическим. (В. Сухомлинский)
III. Неужели мы должны любить землю только (за) то, что она богата? (Не) только за это мы любим родные места. Мы любим их ещё (за) то, что, даже (не) богатые, они для нас прекрасны. (По К. Паустовскому)
IV. 1) (От) того, кто не мил, и подарок постыл. (Пословица)
2) Ехать дальше мы не могли, (от) того что начался разлив рек.
3) (Не) смотря на то что было холодно, снег на воротнике таял весьма заметно. (Л. Толстой)
4) Максим Максимыч отвернулся, что (бы) скрыть своё волнение. (М. Лермонтов)
5) На зов приезжих явился хозяин, при (чём) довольно быстро. (Н. Гоголь)
Выберите по одному деепричастию, глаголу в форме повелительного наклонения, местоимению, наречию и выполните их морфологический анализ.
Какой способ образования объединяет выделенные слова? Докажите.
Учимся создавать словесный портрет.
Рассмотрите на вклейке (с. 294) репродукцию портрета И. С. Тургенева, созданного Ильёй Ефимовичем Репиным (1844—1930). Попробуйте сами написать словесный портрет великого писателя.
I. 1) Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. 2) За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? За то, что хвалит он Кукушку. 3) Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах был толк.
II. 1) В окнах, а также на порогах дверей теснились люди. 2) Так же, как и час назад, свистал ветер в оглоблях, так же сыпался снег. 3) То же слово, да не так бы молвил. 4) Что бы он ни говорил, что бы ни предлагал, его слушали так, как будто то, что он предлагал, давно известно… 5) Труд необходим человеку так же, как пища, он должен быть регулярным, систематическим.
III. Неужели мы должны любить землю только за то, что она богата? Не только за это мы любим родные места. Мы любим их ещё за то, что, даже не богатые, они для нас прекрасны.
IV. 1) От того, кто не мил, и подарок постыл. 2) Ехать дальше мы не могли, оттого что начался разлив рек. 3) Несмотря на то что было холодно, снег на воротнике таял весьма заметно. 4) Максим Максимыч отвернулся, чтобы скрыть своё волнение. 5) На зов приезжих явился хозяин, причём довольно быстро.
2. Боясь — деепричастие.
1) Начальная форма: бояться.
2) Постоянные признаки: возвратное, несовершенного вида, невозвратное? Нет, возвратное; деепричастие несовершенного вида.
3) Непостоянные признаки: не изменяется.
4) В предложении: обстоятельство.
Берись — глагол.
1) Начальная форма: браться.
2) Постоянные признаки: глагол, несовершенного вида, возвратный, непереходный, I спряжения.
3) Непостоянные признаки: повелительное наклонение, 2-е лицо, единственное число.
4) В предложении: сказуемое.
Он — местоимение.
1) Начальная форма: он.
2) Постоянные признаки: личное.
3) Непостоянные признаки: 3-е лицо, единственное число, именительный падеж.
4) В предложении: подлежащее.
Быстро — наречие.
1) Начальная форма: быстро.
2) Постоянные признаки: наречие образа действия.
3) Непостоянные признаки: не изменяется.
4) В предложении: обстоятельство.
3. Разлив — образован от глагола разлить бессуффиксным способом.
Зов — образован от глагола звать бессуффиксным способом.
Объединяет выделенные слова бессуффиксный способ образования.
Ответ
Перед нами репродукция портрета Ивана Сергеевича Тургенева, написанного художником И. Е. Репиным. Писатель изображён сидящим в кресле. У него седые волосы, усы и борода, тёмные брови, светлые глаза. Писатель будто смотрит на художника. У него спокойный, немного уставший взгляд. В руках он держит очки. Кажется, будто он чем-то занимался: работал, писал или читал — и, отложив свои дела, присел отдохнуть. На его лице остался след задумчивой грусти.
