Упр.428 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

1. Прочитайте тексты про себя. Их тематически объединяет одна и та же ошибка. Какая? Отредактируйте тексты так, чтобы устранить её.

   1) У матери, как это всегда бывает, не изменилось одно — голос. Глубокий, гортанный, умеющий вкусно произносить окончания слов и округлять букву «а». (В. Липатов)

   2) Он призадумался, что бы такое сказать. Потом заговорил. В его речи действительно не было ни одной буквы «ш». (В. Токарева)

   3) — Вот вам! Вот вам за моих друзей! — крикнула Маша, не то смеясь, не то плача. — Я не дам вам сказать ни слова. Ни слова! Ни буковки! (Ю. Бондарев)

   4) — И! — слышу последнюю букву. — И! И! (Г. Беглов)

2. Выпишите из текстов:

   1) два наречия со звуком [иэ];

   2) наречие с предударным звуком [а];

   3) два наречия с заударным гласным [ъ].

Назовите союзы, которые встретились вам в предыдущем упражнении. Какие ещё союзы вы знаете? Выпишите из художественного произведения, которое вы изучаете на уроках литературы, два предложения с разными союзами. Установите, однородные члены или части сложного предложения соединяет союз в каждом примере.

1. Спишите стихотворные строки, расставляя пропущенные знаки препинания. Используя эти примеры, докажите, что союзы могут выступать в роли смысловой связки самостоятельных предложений текста.

   1) Кора груба морщиниста красна Но так тепла, так солнцем вся прогрета! И кажется, что пахнет не сосна А зной и сухость солнечного света. (И. Бунин)

   2) Я лопухи любила и крапиву Но больше всех серебряную иву. И, благодарная, она жила Со мной всю жизнь, плакучими ветвями Бессонницу овеивала снами. (А. Ахматова)

2. Подчеркните имена прилагательные, использованные в этих примерах, как члены предложения. Какова их роль в данных текстах? Разберите по составу эти слова.
3. Проведите морфологический разбор союзов.
4. Проведите словообразовательный разбор выделенного слова.