Упр.412 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте данные фразеологизмы. Замените их синонимичными наречиями.

Трудиться не покладая рук, работать спустя рукава, учиться с грехом пополам, схватывать на лету, надоесть хуже горькой редьки, как из рога изобилия, расти как на дрожжах, уснул как убитый; одна нога здесь, другая там; выполнить работу без сучка, без задоринки.

Прочитайте небольшой отрывок из газетного очерка. Как вы думаете, можно ли без рисунка догадаться, о ком в нём идёт речь? Учитывайте, что в очерке один раз встречается собственное имя Вега. В каком из предложений текста, на ваш взгляд, оно должно быть употреблено? Почему именно в нём? В каком месте этого предложения?
У них в доме обязанности распределены между всеми членами семьи. Например, выносит кухонное ведро к мусоропроводу. Поднимет ведро за ручку и, гордо задрав голову, словно это не мусор вовсе, а персональная телятина, шествует с ним к люку. Остановится и ждёт, пока хозяйка не подойдёт и не откроет люк. И только тогда опустит ведро и разожмёт челюсти.
Определите тип речи отрывка. Решите, нужно ли в другие предложения вставить слова, называющие действующее лицо. Попробовав разные варианты, сделайте вывод. Охарактеризуйте «данное» и «новое» в предложениях.

Спишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Определите, однородные члены или части сложного предложения соединяет каждый союз. Установите разряд каждого союза.
С песн..й каждой птицы у человека связа(н, нн)о столь многое что у него всякий раз пробуждаю(т, ть)ся воспом..нания. Влажный г..лосок кукушки буд..т пр..дст..вление о чём (то) потеря(н, нн)ом в ю(н, нн)ости о родн..чке где (то) в низинке под деревя(н, нн)ым мостком. А уж если запоёт с..ловей в т..нистом холодке каких (то) таинстве(н, нн)ых кустов, ост..новится (на) ходу человек чу(?)ствуя, как з..билось вдруг его сер(?)це з..билось с молодой силой надежд, хотя многое уже (на) всегда осталось (по) з..ди. Жаворонок поёт (не) хитро но в его песне всегда есть свеж..сть летнего утра и человек услыш..в песню жаворонка ст..нови(т, ть)ся безотчётно счас(?)ливым. Жаворонок прост..душе(н, нн). Он просто поёт, (по) тому что (в) низу зре..т рож(?) а над ним высокое чистое небо. А ещё поёт (по) тому что он ощуща..т своё назн..чение сделать св..тлее и звонче мир (во) круг. (По В. Лидину)
Найдите все союзы. Устно проведите их морфологический разбор.
Подчеркните все наречия как члены предложения. Объясните правописание наречий со скобками, сделайте вывод.
Выразительно прочитайте текст, озаглавьте его. Какова основная мысль этого текста? Перескажите текст.
Напишите продолжение текста, описывая свои впечатления от пения птиц. Выделите в своём тексте союзы и определите их разряд.
Докажите, что выделенные слова иллюстрируют оглушение согласных звуков. Приведите подобные примеры.

Подробный ответ

1. Речь идёт о собаке по кличке Вега. Её имя должно упоминаться во втором предложении:

Например, Вега выносит кухонное ведро к мусоропроводу.

Здесь этот персонаж упоминается впервые.

2. Тип речи — повествование. В другие предложения вставлять слова, называющие действующее лицо, не нужно: по смыслу и по форме глаголов понятно, что речь идёт об одном и том же лице. В тексте уже есть «данное» — Вега, а «новое» — её действия.

3. Спишем текст в правильном виде:

С песней каждой птицы у человека связано столь многое, что у него всякий раз пробуждаются воспоминания.
Влажный голосок кукушки будит представление о чём-то потерянном в юности, о родничке где-то в низинке под деревянным мостком. А уж если запоёт соловей в тинистом холодке каких-то таинственных кустов, остановится на ходу человек, чувствуя, как забилось вдруг его сердце, забилось с молодой силой надежд, хотя многое уже навсегда осталось позади.
Жаворонок поёт нехитро, но в его песне всегда есть свежесть летнего утра, и человек, услышав песню жаворонка, становится безотчётно счастливым. Жаворонок простодушен. Он просто поёт, потому что внизу зреет рожь, а над ним высокое чистое небо. А ещё поёт потому, что он ощущает своё назначение — сделать светлее и звонче мир вокруг.

Союзы и их роль:

что — подчинительный союз, соединяет части сложного предложения;
и — сочинительный союз, соединяет части сложного предложения;
а — сочинительный союз, соединяет части сложного предложения;
но — сочинительный союз, соединяет части сложного предложения;
потому что — подчинительный союз, соединяет части сложного предложения;
хотя — подчинительный союз, соединяет части сложного предложения.

Наречия: где-то, на ходу, вдруг, навсегда, позади, нехитро, всегда, просто, внизу, ещё, вокруг.

Правописание наречий:

где-то, каких-то — через дефис;
на ходу — раздельно;
вдруг, навсегда, позади, нехитро, всегда, просто, внизу, ещё, вокруг — слитно.

Вывод: наречия могут писаться слитно, раздельно и через дефис.

4. Заголовок: Пение птиц.

Основная мысль текста: звуки пения птиц вызывают у человека воспоминания, пробуждают чувства и делают его счастливее.

Пересказ: Пение каждой птицы связано у человека с чем-то дорогим и памятным. Голос кукушки напоминает о потерянном в юности, о родничке в низинке. Песня соловья заставляет человека остановиться и почувствовать, как сильно бьётся сердце. Жаворонок поёт просто, но его песня наполняет человека радостью. Птицы своим пением делают мир светлее и звонче.

5. Продолжение текста:

Когда слышишь пение птиц, на душе становится светло и спокойно, потому что природа словно разговаривает с человеком. Мне особенно нравится, как поют утром синицы и жаворонки: их голоса наполняют воздух радостью и надеждой. Я слушаю птиц и понимаю, что мир вокруг прекрасен.

Союзы в тексте: и — сочинительный, потому что — подчинительный.

6. Выделенные слова иллюстрируют оглушение согласных звуков: в словах голосок [галасок], сердце [с’эрцэ], рожь [рош], свежесть [св’эжэс’т’] звонкие согласные в конце слова или перед глухими согласными произносятся как глухие.

Подобные примеры: дуб [дуп], гриб [грип], мороз [марас].