Упр.369 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

1. Все вы, наверное, знаете картину Фёдора Павловича Решетникова «Опять двойка!» (1952). Рассмотрите внимательно на вклейке (с. 7) её репродукцию и ответьте на вопросы.
1) Кто из героев картины как действует? Опишите пса, расскажите о его действиях.
2) Чем же объясняется отсутствие действий основных героев? Докажите, что ещё несколько минут назад мать, сестра, брат действовали.
3) Как все герои картины поняли: «Опять двойка!»? Опишите внешность мальчика, его состояние.
4) Кто возмущён мальчиком? Опишите состояние сестры.
5) Как воспринимает происходящее брат двоечника? Опишите его чувства.
6) Что чувствует мать? Кто правильнее всех относится к происходящему?
2. Напишите сочинение по картине, рассказав о том, что было до изображённого момента, что произошло, каким стало состояние героев. 369. Попробуйте самостоятельно ответить на поставленный выше вопрос, проведя необходимые наблюдения. Продолжите каждую из высказанных мыслей, построив из одних и тех же слов, данных в скобках, два предложения. Одинаково ли вы расположите в них слова? Почему?
1) Стала чахнуть берёза, завелись в ней жучки. И вот на березу сел дятел.
2) Лесной санитар — так принято называть эту птицу — искал больные деревья. И вот дятел сел на березу.
Порядок слов в предложении зависит от его смысла и основной темы.

Выполнение

1) На переднем плане картины изображён мальчик. Он стыдливо отворачивает голову. Рядом сидит мама, ей грустно. Возле неё остановился на велосипеде младший сын. У стола стоит старшая сестра и с укором смотрит на мальчика. Только пёс радуется своему маленькому хозяину. Он встал на задние лапы, передние положил на грудь мальчика, заглядывает в его лицо, ожидая, что тот сейчас поиграет с ним.

2) Все расстроены грустным известием. Художник запечатлел секунду, когда все, узнав о полученных мальчиком оценках, размышляют над этим. Мама семейства изображена в фартуке, видимо, она занята домашними делами и на минутку присела отдохнуть. Старшая сестра достаёт свои учебники и тетради, она собирается делать уроки. Младший брат не ходит в школу, поэтому проводит своё время в играх и катании на велосипеде.

3) По выражению лица мальчика, по тому, как он стыдливо прячет глаза, отворачивается от взглядов родных, можно сказать, что он провинился. Видимо, такое событие случается не впервые. Мальчик не отличается особой прилежностью. По его внешнему виду можно сказать, что вместо того, чтобы возвращаться домой после школы, он пошёл гулять: из портфеля торчат коньки, волосы взъерошены.

4) Старшая сестра — пионер. Очевидно, что она — отличница, старательная девочка. Девочка пришла со школы и сразу садится за уроки. С возмущением и укором она смотрит на брата.

5) Младший брат пока не ходит в школу и своё время проводит дома. Он изображён с улыбкой на лице. Возможно, он посмеивается над братом и по-детски подтрунивает по поводу происходящего.

6) Мать огорчена и морально обессилена. Кажется, что она даже не может ничего сказать: ни отругать, ни задать вопрос. Наверное, она много раз пыталась объяснить сыну о необходимости прилежно учиться, но всё без толку. Сложно сказать, кто правильнее всех относится к происходящему: сестра укоряет, мама молчит, брат потешается.

2. Обычный день советской семьи. Папа на работе, мама хлопочет по хозяйству, думая о детях. Младший весело рассекает по дому на велосипеде, сбивая на пути всё подряд. Старшая дочь сегодня участвует в пионерском собрании. Средний сын должен написать контрольную по математике. Сердце матери неспокойно: как же он будет писать эту контрольную? Ведь он почти не готовился, всё гулял. А ведь сколько двоек уже нахватал! И каждый раз обещает, что эта — последняя. Но надежда таится в душе матери.

И вот открывается дверь… Заходит дочь. Сына нет, а ведь его уроки давно закончились. Где же он? Девочка сообщает, что видела брата на катке, раздевается и начинает разбирать свой портфель, чтобы сделать домашнее задание. У матери теплится надежда, что мальчик успешно написал контрольную и радуется.

Снова открывается дверь, заходит средний сын. Мама спешит к нему, чтобы узнать, как прошёл его учебный день, но, видя, как он переминается с ноги на ногу, задержавшись у порога, медленно садится на стул, будто силы её покидают. Всё понятно без слов: опять двойка. Мальчик отворачивает голову, пряча глаза. Ему стыдно, что он не оправдал надежд своей семьи, что снова получил двойку, хотя и обещал исправиться. Сестра укоризненно вздыхает. Младший брат останавливается и подшучивает над очередным промахом брата. Мать ничего не хочет высказывать сыну, но от этого ему нисколько не легче. Даже любимый пёс, подбежавший к мальчику и заглядывающий в его лицо, приглашая поиграть, не радует его. Семья застывает в молчаливом напряжении. Минуту молчания прерывает мать, приглашая детей пообедать.

Ответ

Порядок слов в предложении зависит от его смысла и основной темы.

1) Стала чахнуть берёза, завелись в ней жучки. И вот на берёзу сел дятел.
2) Лесной санитар — так принято называть эту птицу — искал больные деревья. И вот дятел сел на берёзу.