1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.333 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.333 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте сопоставляемые словосочетания. Спишите их. Поставьте вопросы к выделенным словам и определите, какие из них являются наречиями, а какие — формами других частей речи. Аргументируйте правильность своего вывода, опираясь на различия морфологических признаков сопоставляемых слов.

    1) Утро туманно. 2) В миг удачи. 3) Поведение вызывающе. 4) На удачу не надейся.

    — Говорить туманно. — Вмиг всё сделать. — Вести себя вызывающе. — Пойти наудачу.

  2. Составьте и запишите предложения со словосочетаниями, включающими наречие. Форму главного слова словосочетания меняйте, как требуется по смыслу. Будет ли меняться форма наречия? Почему?

  3. Произнесите следующие деепричастия несколько раз, соблюдая пометы произношения и ударения.

    поло[жыф] (положив), подня[ф] (подняв), созда[ф] (создав), на[ч’аф] (начав), переда[ф] (передав), поня[ф] (поняв), про[жыф] (прожив), [жыэ]лея (жалея), родй[фшы]сь (родйвшись).

  4. Прочитайте текст. Выделите в нём описание состояния лица. Укажите особенность этого описания.

    Когда они поднимались по лестнице, человек сильней опирался на плечо мальчика. Другой рукой он цепко хватался за перила, будто страшился, что ступенька уйдёт у него из-под ног. Ему было больно. А мальчику тяжело. Но оба терпели. Мальчик думал об осколке, который зашевелился в груди у незнакомца… А человек думал, как бы поскорее добраться до постели.

    Ю. Яковлев

  5. Подумайте, зачем в тексте употреблены союзы а, но. Определите смысловые отношения между предложениями, которые подчёркиваются союзами.

Подробный ответ

положив, подняв, создав, начав, передав, поняв, прожив, жалея, родившись

Ему было больно. А мальчику тяжело. Но оба терпели. Мальчик думал об осколке, который зашевелился в груди у незнакомца… А человек думал, как бы поскорее добраться до постели.

Особенность описания состояния лица в том, что используются слова категории состояния.

Союзы а, но употреблены в тексте для обозначения противопоставления.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы