1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.326 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.326 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа А. П. Гайдара «Чук и Гек». В нём описана ситуация, в которой неожиданно оказались герои рассказа: «Ехали-ехали к отцу — вот тебе и приехали!» Что делать? Как быть? Мать села на лавку и задумалась. Что случилось, почему на базе пусто и что теперь делать? Ехать назад? Но у неё денег оставалось только-только заплатить ямщику за дорогу. Значит, надо было ожидать, когда вернётся сторож. Но ямщик через три часа уедет обратно, а вдруг сторож возьмёт да не скоро вернётся? Тогда как? А ведь отсюда до ближайшей станции и телеграфа почти сто километров! Вошёл ямщик. Оглядев избу, он потянул носом воздух, подошёл к печке и открыл заслонку.

    — Сторож к ночи вернётся, — успокоил он. — Вот в печи горшок со щами. Кабы он ушёл надолго, он бы щи на холод вынес…

  2. Найдите в тексте рассуждение-размышление. Расскажите, как построен этот фрагмент, какого он стиля речи, какие языковые средства в нём активно используются.
  3. Какие ещё типовые фрагменты есть в этом тексте? Как они сочетаются друг с другом?
  1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Причастные и деепричастные обороты подчеркните как члены предложения. Разберите по составу причастия и деепричастия.

    Тёмные ряды книжных шкафов местами примыкали к окнам, заслонив их наполовину; между шкафов были проходы, заваленные грудами книг. Там — раскрытый альбом с выскользнувшими внутренними листами, там — свитки, перевязанные золотым шнуром; стопы книг угрюмого вида; толстые пласты рукописей, насыпь миниатюрных томиков, трещавших, как кора, если их раскрывали; здесь — чертежи и таблицы, ряды новых изданий, карты; разнообразие переплётов, грубых, нежных, чёрных, пёстрых, синих, серых, толстых, тонких, шершавых и гладких. Шкафы были плотно набиты книгами. Они казались стенами, заключившими жизнь в самой толще своей. В отражениях шкафных стёкол виднелись другие шкафы, покрытые бесцветно блестящими пятнами. Огромный глобус, заключённый в модный сферический крест экватора и меридиана, стоял на круглом столе. (А. Грин)

  2. Разберите по членам два последних предложения текста.
  3. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
  4. Приведите морфемный и словообразовательный анализ слова бесцветно.
  1. Прочитайте текст В. М. Пескова. Как бы вы озаглавили этот текст? Дайте варианты названий.

    Животные, никогда не видавшие человека, совершенно его не боятся. В Антарктиде к пингвинам подходишь вплотную, и можно птицу даже погладить. Так же ведёт себя наша сибирская птица дикуша. Самый крупный из хищников — белый медведь — не чувствует страха перед людьми. Зато олени, кабаны, лоси, бурый медведь, зайцы, лисицы, многие птицы, услышав наши шаги, уловив запах, немедля спасаются бегством. Это результат векового преследования. Страх этот рождается не только опытом, но и наследуется. Однако он быстро слабеет, как только животные чувствуют безопасность и особенно покровительство. Слоны в Африке когда-то совсем не боялись людей. Потом они стали бояться людей панически. Теперь в заповедниках слонов наблюдаешь с расстояния в тридцать метров, и они спокойно пасутся. Лоси вблизи больших городов быстро привыкли к людям. Увидеть лося там, где он часто встречает людей, куда проще, чем в дикой тайге, где человека животные видят лишь в роли охотника.

  2. Разделите текст на смысловые части и составьте план.
  3. О чём бы вы хотели сказать в конце текста? Запишите свою концовку, согласуя её с заглавием.
  4. Найдите и выпишите наречия. Проведите морфологический разбор трёх из них.
  5. Найдите причастный и деепричастный обороты. Подчеркните их как члены предложения.
  6. Кратко перескажите текст сначала устно, а затем письменно.
Подробный ответ

Тёмные ряды книжных шкафов местами примыкали к окнам, заслонив их наполовину; между шкафов были проходы, заваленные грудами книг. Там — раскрытый альбом с выскользнувшими внутренними листами, там — свитки, перевязанные золотым шнуром; стопы книг угрюмого вида; толстые пласты рукописей, насыпь миниатюрных томиков, трещавших, как кора, если их раскрывали; здесь — чертежи и таблицы, ряды новых изданий, карты; разнообразие переплётов, грубых, нежных, чёрных, пёстрых, синих, серых, толстых, тонких, шершавых и гладких. Шкафы были плотно набиты книгами. Они казались стенами, заключившими жизнь в самой толще своей. В отражениях шкафных стёкол виднелись другие шкафы, покрытые бесцветно блестящими пятнами. Огромный глобус, заключённый в модный сферический крест экватора и меридиана, стоял на круглом столе.

Разбор по составу причастий и деепричастий:

  • заслонив — за-слон-и-в;
  • заваленные — за-вал-енн-ые;
  • раскрытый — рас-кры-т-ый;
  • выскользнувшими — вы-скольз-ну-вш-ими;
  • перевязанные — пере-вяз-анн-ые;
  • трещавших — трещ-а-вш-их;
  • набиты — на-бит-ы;
  • заключившими — за-ключ-и-вш-ими;
  • покрытые — по-кры-т-ые;
  • блестящими — блест-я-щ-ими;
  • заключённый — за-ключ-ённ-ый.

Заголовок: «Рабочий кабинет».

Разбор по членам двух последних предложений: выполнен в тексте упражнения.

Морфологический анализ выделенных слов:

Выскользнувшими

  1. Особая форма глагола — причастие. Обозначает действие-признак: с листами (какими?) выскользнувшими.
  2. Начальная форма — выскользнувший; от гл. выскользнуть; суф. прич. -вш-.
  3. Постоянные морфологические признаки: невозвратное, действительное, совершенного вида, прошедшего времени.
  4. Непостоянные морфологические признаки: мн. ч., Т. п.
  5. В предложении является согласованным определением.

Набиты

  1. Особая форма глагола — причастие. Обозначает действие-признак: шкафы были (каковы?) набиты.
  2. Начальная форма — набитый; от гл. набить; суф. прич. -т-.
  3. Постоянные морфологические признаки: невозвратное, страдательное, совершенного вида, прошедшего времени.
  4. Непостоянные морфологические признаки: краткая форма, мн. ч.
  5. В предложении является сказуемым.

Морфемный и словообразовательный разбор слова «бесцветно»:

бес-цвет-н-о — бесцветно.
бесцветный + -о → бесцветно, суффиксальный способ.

Ответ

1. Почему животные боятся человека.
2. Когда животные не боятся человека.
3. Страх животных перед охотником.
4. Животные в безопасности.
5. Выходит, что человек сам виноват в том, что животные испытывают перед ним страх.

Наречия: никогда, совершенно, вплотную, немедля, быстро, особенно, совсем, панически, теперь, спокойно, проще.

Вплотную — наречие образа действия, неизменяемое. Подходишь (как?) вплотную.

Панически — наречие образа действия, неизменяемое. Стали бояться (как?) панически.

Теперь — наречие времени, неизменяемое. Наблюдаешь (когда?) теперь.

Причастный оборот: никогда не видавшие человека.

Деепричастные обороты: услышав наши шаги, уловив запах.

Животные, никогда не видавшие человека, совершенно его не боятся. Зато олени, кабаны, лоси, бурый медведь, зайцы, лисицы, многие птицы, услышав наши шаги, уловив запах, немедля спасаются бегством.

Иллюстрация к решению «Упр.326 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.326 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы